车广吉主编的《课程标准案例式导读与学习内容要点》内容介绍：小学品德与生活和品德与社会课是一门具有特殊性质的课程，它与其他学科课程既有共性，又有其特殊性。关于小学品德与生活和品德与社会课的性质问题，学术界和理论界有不同的看法，有人认为该课应属德育课，也有人认为该课应属智育课，还有人认为该课应属德智兼容课。在上述三种观点中属德育课的观点已得到人们的普遍认可和接受。我们认为国家教育部及有关部门也赞同这种观点。故应把小学品德与生活和品德与社会课、初中的思想品德课、高中的思想政治课和大学的政治理论课，统称为不同级别学校的“德育课”。

第一章 “前育”的变化解读与案例分析

 第一节 《2011年版》“前言”部分的具体变化解读

 第二节 《2011年版》“前言”部分的案例分析

第二章 课程性质的具体变化解读与案例分析

 第一节 《2011年版》课程性质及特点变化解读

 第二节 《2011年版》课程性质及特点的案例分析

第三章 课程理念具体变化的解读与案例分析

 第一节 《2011年版》课程理念具体变化的解读

 第二节 《2011年版》课程理念的案例解读

第四章 课程设计思路具体变化的解读与案例分析

 第一节 《2011年版》课程设计思路具体变化的解读

 第二节 《2011年版》课程设计思路的案例分析

第五章 目标部分案例解读

 第一节 小学品德与生活和品德与社会课程总目标变化解读

 第二节 小学品德与生活和品德与社会课程分类目标变化解读

 第三节 小学品德与生活（与社会）课程教学目标的设计和实施的案例解读

第六章 《品德与生活2011年版》内容标准解读与案例分析

 第一节 《品德与生活2011年版》内容标准的具体变化

 第二节 《品德与生活2011年版》内容标准中行为动词的案例解读

 第三节 （2011年版》内容标准中“活动建议”的案例解读

第七章 《品德与社会2011年版》内容标准解读与案例分析

 第一节 《品德与社会2011年版》内容标准的具体变化

 第二节 《品德与社会2011年版》内容标准中行为动词的案例解读

 第三节 《品德与社会2011年版》内容标准中“活动建议”的案例解读

第八章 学业评价的解读

 第一节 评价内容的变化

 第二节 评价方法与案例评析

第九章 课程资源开发与利用的解读与案例分析

 第一节 小学品德与生活（与社会）课程资源开发与利用的途径

 第二节 小学品德与生活（与社会）课程资源开发与利用的原则与过程

 第三节 小学品德与生活（与社会）课程资源开发与利用的案例解读

附 学习内容要点

小学品德与生活课课程内容学习要点

小学品德与社会课课程内容学习要点