按照编写要求，采取对比的形式，把初中思想品德课程标准（实验稿）和（2011年版）进行比较，以案例为载体全面理解分析课程标准修订的理念、变化要点与实施的建议。案例是本书最显著的特色。冯根水编著的《课程标准案例式导读与学习内容要点》确保在科学性的前提下，体现时代性，讲究实用性，注重通俗性。

绪论

 第一节 课程标准修改的概况

 第二节 思想品德课程标准（2011年版）的依据和原则

第一章 “前言”部分的案例解读

 第一节 课程性质的具体变化和案例解读

 第二节 课程基本理念的具体变化和案例解读

 第三节 课程设计思路的具体变化

第二章 “课程目标”部分的案例解读

 第一节 总目标的具体变化和解读

 第二节 分类目标的具体变化和解读

 第三节 教学目标的设计和实施的案例理解

第三章 “课程内容”部分的案例解读

 第一节 “课程内容”部分的具体变化

 第二节 课程内容中“行为动词”的案例解读

 第三节 课程内容中“活动建议”的案例解读

第四章 “实施建议”案例视角的理解

 第一节 “教学建议”的具体变化和案例理解

 第二节 “评价建议”的具体变化和案例理解

 第三节 “教材编写建议”的具体变化

 第四节 “课程资源开发与利用建议”的具体变化和案例理解

附学习内容要点

主要参考文献