《红色少年励志丛书》精选了一些著名的儿童文学作家在不同年代里创作的、以“红色少年”为主人公的小说名篇，如《扶我上战马的人》《长长的流水》《找红军》《红山茶》《失去祖国的孩子》《老水牛爷爷》等。今天的小读者阅读这些作品，不仅可以看到在新中国诞生前，我们的祖国和人民在侵略者的践踏和国民党反动派的统治下，所经受的种种苦难与艰辛，也可以认识和感受到凝聚在那一代少年儿童身上的一种乐观向上、不屈不挠和舍生忘死的民族精神，认识和理解生活在旧中国的一代代同龄人艰难曲折的成长历程。

《扶我上战马的人》由张映文等著。

张映文等著的《扶我上战马的人》是“红色少年励志丛书”之一。

《扶我上战马的人》讲述：在陕北黄土高原的一个河畔山村里，有一群闻名全村的野娃娃，人称“八大金刚”，领头的叫狗娃。在兵荒马乱的抗战初期，从山西逃来的难民，给山村带来无尽的忧愁、烦躁、恐惧和不安，可是，“八大金刚”却没把这些放在心上，依然无忧无虑。一天，重峦叠嶂的峡谷一侧，一队骑兵，沿山崖公路疾奔而来。身着八路军军装的彭德怀副总司令，骑着大白马，随骑兵队进驻山村。山村居民闻讯赶来，喜迎人民子弟兵。“八大金刚”见到了骑兵队，特别是高大的白马，欣喜若狂，连作梦也离不开马。为了能够骑上马，狗娃和小伙伴前去偷马，结果惊扰了驻在村里的军医院，惊动了全村，惹得家长们一顿责骂。喜爱儿童的彭总，总是把儿童的安危和成长放在心上。他从一进山村，就细心关注着“八大金刚”的活动和喜爱，他已猜透藏在孩子们内心的秘密，思量着他们的未来。在他的关怀下，偏僻的山村办起了村民抗日小学校。在开学典礼上，彭总向“八大金刚”表示“只要听老师的话，认真读书，回村一定给马骑”。“八大金刚”从此约束自己，认真读书，在他们的小心灵里插上了理想的翅膀。不久，彭总率领大军又回到山村，护养大白马的小八路，在饮马时，草帽被风刮到河湾里，他为了拣捞草帽被急流冲进漩涡，危急中被正在河边嬉水的“八大金刚”发现，他们及时抢救了小八路，受到彭总的赞扬。为一表彰“八大金刚”，彭总把自己戴的军帽，连同缴获的战利品，分送狗娃及其小伙伴，并实现诺言，让孩子们骑上了大白马。狗娃戴上彭总亲手缝改的小军帽，背上木头手枪，跨上了梦寐以求的大白马，乐得笑开了花。他催马跑啊，飞啊，唱啊……仿佛已经成了一外驰骋疆场冲锋杀敌的八路军战士。可是，自那以后，再也没有见到教育他成长的彭总——他们的老校长。随着岁月的流逝，当年的野娃娃如今已是两鬓霜白的将军。彭总虽已离开人间，可当年山村里的野娃娃们，和亿万人民一起，永远缅怀着敬爱的彭总和老一辈无产阶级革命家。

失去祖国的孩子(陈模)

扶我上战马的人(张映文)

老水牛爷爷(峻青)

“小研究”(石言)

找红军(鲁彦周)

红山茶(黎汝清)

长长的流水(刘真)

七根火柴(王愿坚)

失去祖国的孩子

陈模

清晨，碧蓝碧蓝的天空中飘动着一缕缕彩霞。这个时刻，正是学校升旗的时候。雄壮而嘹亮的国歌在我的耳边响起来，五星红旗冉冉升起，在空中迎风飘扬。作为一个人民教师，每当我看到一排排少先队员，仰起那一张张幸福而稚嫩的脸，用一双双乌黑发亮的眼睛，注视着庄严而又鲜艳的五星红旗时，我的眼前就会出现弟弟可爱的形象。他用一双满带祈求的大眼睛，急切地问我：“姐姐，杨老师说，咱们是中国人，真的吗？”

这声音像是在天空中回响，又渐渐地消失了，余音袅袅，随着白云飘向远方，飘向我那充满苦难的童年……

我五岁那年，一个漆黑的夜晚，爸爸紧紧地搂着我，坐在外屋的锅台上。里屋，妈妈的呻吟声一阵高，一阵低。

“哇——哇——”婴儿落地的哭声传到外屋，接生的老奶奶兴冲冲地走出来：“恭喜恭喜，添了个小子！”

爸爸激动得半晌说不出话来。我看到他那双粗大的手在抖动，满是胡茬的下巴紧紧地抵着我的头顶，眼泪滴到我的头上。

爸爸爱我，但更盼着有个儿子。他给财东吃劳金(即当雇工)，种水稻，后半辈子在源茂烧锅(制酒、卖酒的作坊)干杂活儿，五十多岁的人了，老来得子，怎么能不高兴呢？

第二天，我走进里屋，见妈妈瘦得像一把干柴，脸色煞白，只要一动，便是一身虚汗，头发湿淋淋地贴在头上。接生的老奶奶说，妈妈的身子只剩下个空壳儿了，得补些日子才能下炕。

我看见，妈妈身旁躺着一个婴儿，一头黑黑的头发，小脸红红的，闭着小眼睛，吸着小鼻子，正在睡觉呢。这就是我的小弟弟呀，我一瞅见他，就爱上了他。

小弟弟醒了，睁着一双又亮又黑的眼睛，冲我晃着小拳头，“哇——哇——”地哭起来。

妈妈忙抱起他来喂奶。他闭上眼睛，使劲吮着，吮了几口又哭起来。

妈妈也哭了，难过地说：“没有奶，怎么办哪！”

这时，爸爸走进来，手里端着一碗黏糊糊的大米粥。妈妈一看，既高兴，又有些害怕，压低声音问：“哪儿来的？”

爸爸说：“甭管了，保养身子要紧。”妈妈端过碗刚要吃，忽然看见我那双贪婪的眼睛，便赶快把我叫到身边，给我喝了头一口。哎哟，好香呀！我一边咽着米粒，一边咂吧着嘴品滋味儿。妈妈忙嘱咐我说：“妮儿，别人要问起来，你可千万别说漏了嘴，说妈妈喝了大米粥！”

“为什么？”我眨着眼睛问。

爸爸捧起我的脸说：“妮儿，在咱‘满洲国’，只有日本人才能吃大米，我们吃大米是犯法的。你要说出去，咱一家人就没命啦！”

我点了点头。其实，我一点儿也不明白：为什么叫“满洲国”？为什么日本人能吃大米，我们就不能吃？

爸爸怕我们再当睁眼瞎，家里再穷，也搜肠刮肚地想办法，勒紧裤腰带让我上学。

我上学那年，弟弟已经两岁多了，因为挨饿，常常“哇哇”地哭喊。这时候，爸爸就把他抱在怀里，在屋里来回走着，一边走一边哼：“宝贝儿，快长大；长大了，回老家！”

“回老家？老家在哪儿？”我奇怪地问。

爸爸说：“在山东。那地方面朝大海，背靠青山。”

“山东在哪儿？”

“在关内。”

“什么叫关内？”我又惊奇地问。那时候，我只知道“满洲国”，自己是“满洲人”。爸爸叹了口气说：“我告诉你，不准出去乱说。关内、‘满洲’，都是咱中国的地方。‘九一八’以后，东北就被人家占啦！”

“中国的地方怎么又叫‘满洲国’？”我还是弄不清楚。

爸爸着了慌，跟我发起火来：“小孩子，少打听！”

爸爸不敢跟我多讲，怕被警察、日本人知道了，被抓去当劳工，蹲监狱。可我知道，爸爸最爱山东老家，爱关内。要不他讲故事，怎么一讲就是老家的事情，还老想回家去呢？

我的家，住在吉林黑石镇东关，这一带出产大米。可日本人规定，“满洲人”住户，每月配给一半高粱米，一半橡子面(用橡子、豆饼、玉米面等做的混合面)。橡子面真难咽呀！爸爸妈妈总是吃橡子面饽饽，把高粱米省下来给弟弟和我吃。

弟弟长到七岁，圆圆的脸儿，浓浓的眉毛，虎头虎脑的。他既听话又淘气，在家里抱柴扫地，手脚闲不住；一到外边，就爬树掏鸟窝。他还学会了打弹弓，落在树上、房顶上、电线上的小鸟，只要他一瞄准儿，很少有打不下来的。他还“合群”，很仗义，爱和小伙伴们一起玩，街坊邻居都夸他是个好孩子哩。

弟弟养了一条狗，一身青毛，名儿叫大青。狗小时候毛茸茸的，弟弟叫它站，它就站；叫它回来，它就回来。小狗慢慢地长大了，整天卷着尾巴，颠儿颠儿地跟在弟弟后边跑。

穷人家的狗瘦，长得皮包骨头。你想，人还没吃的，拿什么喂狗呢？刷锅水能照见人影，连一丁点儿油星都没有，狗一口也不喝。爸爸跟弟弟说，把狗送给别人吧！

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这是一些“昨天的童话”，这是生活在烽火岁月和艰苦年代里的一代中国少年的成长传奇。

在那些异常艰难的生活环境里，在兵荒马乱、炮火连天的岁月里，在凄风苦雨、长夜漫漫的成长道路上，那些曾经和自己的祖国、民族、亲人们一起受苦受难的孩子，一个个从懵懂、幼稚渐渐走向成熟，由胆怯、弱小变得勇敢、坚强，直至成为敢于战斗、勇于担当的少年英雄，成为富有远大理想、富有崇高信念的“红孩子”。为了保卫自己的家乡和亲人，为了民族的自由和解放，为了新中国的到来，他们用殷红的热血和无私的心灵，谱写了一曲曲壮丽澎湃的生命之歌。

本书精选了一些著名的儿童文学作家在不同年代里创作的、以“红色少年”为主人公的小说名篇，如《扶我上战马的人》《长长的流水》《找红军》《红山茶》《失去祖国的孩子》《老水牛爷爷》等。今天的小读者阅读这些作品，不仅可以看到在新中国诞生前，我们的祖国和人民在侵略者的践踏和国民党反动派的统治下，所经受的种种苦难与艰辛，也可以认识和感受到凝聚在那一代少年儿童身上的一种乐观向上、不屈不挠和舍生忘死的民族精神，认识和理解生活在旧中国的一代代同龄人艰难曲折的成长历程。

当然，这样的生活，这样的童年经历，不可能在今天的孩子们身上发生了。但是，忘记过去就意味着背叛。让今天的孩子重温过去的峥嵘岁月，勿忘我们的祖国和民族曾经遭受过的屈辱和苦难，牢记我们的祖辈和父辈为之奋斗的那些理想和信念，都是十分必要的。阅读这样一些“昨天的童话”，孩子们将懂得，今天的和平、安宁和幸福的日子来之不易，祖国的新生、人民的幸福、大地上的和平，还有孩子们的欢笑都是无数革命先烈抛头颅、洒热血，用自己的生命换来的。

这些无私无畏、心地质朴的少年英雄，他们从童年时代起就和自己的祖国、家乡、亲人同命运、共患难，随时准备和敌人斗争，只为让自己的亲人、家乡的父老过上安宁的生活。他们的壮举使无数后来者肃然起敬！

阅读这些作品，我们会感到格外真实、格外可信。在这些红色少年身上，体现着中华民族不屈不挠、舍生取义、不畏强暴、敢于担当、善良无私的崇高品质。透过这些作品里曲折离奇的故事，我们会看到在苦难的年月里，中华民族那温暖和明亮的人性所散发出的闪耀光辉！