周恒智，张哲皇编写的《高等学校公共基础“十二五”规划教材：大学物理实验（1）》特点有四：一是强调实验者的自主地位，由实验者自己明确兴趣所在，确定实验的具体内容与步骤；二是强调能力的提高，把实验目的明确到具体能力的培养上，实验过程就是能力提高的过程；三是强调实验条件的自行配套，服务体系提供实验设备设施、实验室开放、个案教学指导、实验评价的最优保证；四是强调技能运用，与生产科研实际相结合，把知识、技术、方法、技巧的运用贯穿于实验始终。

《高等学校公共基础“十二五”规划教材：大学物理实验（1）》根据《高等工业学校物理实验课程教学基本要求》、《高等学校物理学、应用物理学本科指导性专业规范》、《理工科类大学物理实验课程教学基本要求》，结合深圳大学物理实验教学中心教师的教学实践经验和教学研究成果编写而成。

全书分基本技术技能介绍（测量的不确定度和测量数据处理）和包含长度、位移、速度、振动、转动、光常量、光器件参数、电常量、电器件特性、热常量等基本测量及相关测试技术与方法的实验20个。

周恒智，张哲皇编写的《高等学校公共基础“十二五”规划教材：大学物理实验（1）》各实验内容循序渐进、相互独立，形成较为清晰的层级体系，从而全面提高实验者的动手动脑能力。《高等学校公共基础“十二五”规划教材：大学物理实验（1）》可作为高等学校工科各专业物理实验课程的教材和参考书，也可供相关实验技术人员参考。

实验1 基本测量实验

实验2 杨氏模量的测量

实验3 测量牛顿环

实验4 薄透镜焦距的测量

实验5 示波器的使用

实验6 改装电表

实验7 PN结伏安特性的测量

实验8 测量单缝衍射的光强分布

实验9 橡胶板导热系数的测量

实验10 弦振动实验

实验11 刚体转动惯量

实验12 金属比热容的测量

实验13 RLC相量的测量

实验14 直流电桥

实验15 激光监听实验

实验16 光栅衍射及其特性研究

实验17 光敏电阻基本特性测量

实验18 几何光学综合实验

实验19 巨磁电阻效应研究

实验20 光速的测定