吴云洲、赵雁编著的《小活动大美术(综合篇)》只是记录了孩子外在的艺术表现形式，也希望每一幅孩子的作品都能给我们一些遐想，都能让我们体会到孩子内在精神的诉说，它们是我们的精神礼物。给孩子的礼物——空性。本书在孩子、教师、家长之间起到一个三通的作用，是成人了解孩子的一个渠道，也是孩子了解世界的途径，更是孩子在环境中展现自我的方法，它也是一个容得下无限自由的心灵空间，滋润着孩子、教师与家长。

幼儿园主题活动设计是幼儿园通过各项活动来开发与教育孩子的一项学习方法，其涉及的领域有音乐、美术、科学、健康、社会教育等。该书立足于幼儿园主题活动设计，主要表现了主题活动中美术课程的成果。全书的活动设计目的是为了让孩子们能更好更快地学习美木知识，用主题来拓展所学知识的各个层面。全书所展现的区别于其他幼儿园主题活动中单的表现形式，所有设计都以老师与学生间的互动来完成，每一组主题老师均整理二十多位小朋友的作品进行创意地组合，构建成不同程度的成功展示，放置在校园的各个角落，让孩子们看到主题活动时不仅有了强烈的亲切感，也增添了自豪感，更让作品变得生动而有情趣，家长也能在幼儿园欣赏到孩子们的学习成果变成一件件艺术品的过程。

吴云洲、赵雁编著的《小活动大美术(综合篇)》按照美木的制作方式来进行图书分类手工制作、纸艺、绘画等。这几种制作方式是幼儿园较为常用的教学手段，也是老师与家长比较容易搜集材料的方式。手工制作与纸艺通常乐用的多为大自然元素或日常生活的废旧材料；绘画因其教学的丰富性，且近年来美术教学的不断发展，老师在让孩子们采用的绘画材料方面较之以往的水粉或蜡笔彩笔等，变得更加多元。绘画篇，老师们创新不断，让孩子们画在T恤、灯笼、胶片、书包、板凳、鞋子、手和脸、木头、自行车、酒瓶、石膏、陶罐、水杯、乒乓球等材质上，其想法新颖且有独创性。

《小活动大美术(综合篇)》的每个案例从单元活动的内容厦意义出发，对活动中涉及的材料厦工具，元素的制作过程，使用的具体方法均细致罗列与讲解。本书在单元活动的拓展和启发、亲子合作上也进行了发散性的讲解，我们着重这两点来举一反三，将每一个有特色的主题都展开联想，给老师们提供了非常有效的帮助。拓展部分，我们将部分课题重点讲解后，也将拓展的成果附在课题后，以此方式会更直观地展示课题没置的意义及可发展的多元方向。

五官雕刻

彩墨灯笼

斑马的一家

动物乐园

木偶人

年年人鱼

烟的力量

生命之花

稻草人

石膏刻字

晴天娃娃

旋转木马

快乐的小鸡

生命的力量—破茧成蝶

雪人

灯泡里的生命

“蛋中的蛇”

有趣的猫头鹰

创意泥塑脸

金山农民画