由吕映主编的《小学语文教学技能实训》编写体例完整，每一章前面有内容提要、关键问题，后面有案例评析、应用练习，并安排有拓展阅读，引导学生由课内向课外拓展延伸。这样的编写体例，便于教师教学，更有利于学生的自主学习、探究学习和拓展学习，体现了由“教材”向“学材”的转变。

绪论小学语文教学技能概述

第一章 备课技能

 第一节教材分析

 第二节 教学目标设计

 第三节 教学过程设计

 第四节 教案编写

第二章 上课技能

 第一节课堂导入技能

 第二节 课堂提问技能

 第三节 课堂讲解技能

 第四节 课堂调控技能

 第五节 课堂评价技能

 第六节 课堂结束技能

 第七节 课堂板书技能

 第八节 多媒体运用技能

 第九节 作业设计与评阅讲评技能

第三章 听课技能

 第一节 听课的特点 

 第二节 听课的类型

 第三节 听课的要求

 第四节 听课的步骤

第四章 说课技能

 第一节 说课的特点 

 第二节说课的类型

 第三节 说课的内容

 第四节 说课的技巧

第五章 评课技能

 第一节 评课的价值追求

 第二节 评课重心的转移

 第三节 评课的内容 

 第四节 评课的类型 

 第五节 评课的原则 

第六章 教研技能

 第一节 教研活动策划 

 第二节 课题研究实施

 第三节 科研论文写作

主要参考文献