为中小学生量身定做的《中小学课本里的名人传记丛书》！

“皮波人物”团队历经数年精心打造！

秉承伟大与成功的话题，从教育与成长的角度诠释平凡与伟大的差别。

“立足课本，超越课堂”，以提高中小学生的综合素质为目的，让中小学生从课内受益到课外，是一生的良师益友。

《居里夫人》(作者皮波人物国际名人研究中心)——最勤奋的天才女性！

《居里夫人》内容介绍：出生在俄属殖民地波兰，生活在一个艰苦的知识家庭，从小聪明好学，刻苦努力。为了学习，她担任家教，刻苦勤俭到晕倒；为了研究，她废寝忘食，不顾健康；为了用科学造福人类，她放弃财富，投入战争。她是两次诺贝尔奖获得者；她是法国历史上第一位女讲师……她就是伟大的科学家——居里夫人。

居里夫人为人类社会所做的重大贡献是举世公认的，而青少年更需要了解的是她那为追求知识而孜孜不倦的精神和排除万难，为科学献身的伟大灵魂。

《居里夫人》(作者皮波人物国际名人研究中心)——最勤奋的天才女性！

在祖国的日子里

天资聪慧的好学女孩

回答督学的问话

失去亲人的悲痛

忧伤的金牌得主

艰难的求学路

辛苦的打工生活

返回华沙

巴黎求学生涯

背井离乡

艰苦的求学生活

重返巴黎

向科学挑战

新生活的开始

为人妻、为人母的科学家

仓库实验室里的成就

艰苦不懈的研究

镭的发现

辉煌的诺贝尔奖

坚强伟大的女性

接替丈夫，继续研究

再度荣获诺贝尔奖

投身前线

访问美国

奋战到底

校长担心铃响后不久督学就已进入教室，而师生们来不及把波兰书籍收好。

现在每个学生的课桌上，摆放着布片、线圈、缝衣针，他们都在忙着做针线活！老师站在讲台上正翻阅着俄文书，好像从刚才就一直在看着一样。

看到这幕情景，校长这才松了口气。

督学冷冷地扫视着全场，然后问老师：“这是一堂家事课吗？”问话的语气看似很平静，但整个教室的气氛很凝重。

“是的，今天有两小时的家事课。”

“可是，刚才我好像听到有人在念波兰语。”

“不，刚才学生们在缝衣服，我一面念俄国短篇小说给他们听。”

督学神情疑惑地掀开了学生的课桌，结果里面什么也没有。校长和老师面面相觑，彼此流露出心照不宣的神情。督学如果看到他进来之前教室里有过的那一幕景象，不气疯了才怪！

当时，整个华沙的人非但不能读波兰文，也不能读波兰历史。督学也曾耳闻学校背地里教波兰历史的事，只是没有抓住实据而已。今天，他来视察，就是因为这个原因。学校为了应付督学的突然袭击，就在校门的门房装置了暗铃，只

督学没有发现任何蛛丝马迹，神色很不高兴，他对老师说：“你来叫个学生，我要问话。”每次听到这句话，教室里最紧张的就是玛丽了。她坐在第三排，此时的她把脸扭向窗外，心里不停地祈祷着：“神啊，不要让老师叫到我！”

玛丽之所以紧张，是因为她的俄文成绩名列第一，甚至比老师还好；每当俄国督学前来视察，她都逃不过回答问话这一关。玛丽的祈祷，神似乎没听见，因为老师还是叫了她的名字。

“玛丽·斯科罗特夫斯基，你起来回答。”

她只好浑身虚脱般地站了起来，低着头，试着不去看督学的脸色。

“自凯瑟琳二世以来，统治神圣俄国的皇帝是谁？”

“凯瑟琳二世、保罗一世、亚历山大一世、尼古拉一世、亚历山大二世。”字正腔圆的俄语，从玛丽的口中滔滔而出。

回答让督学很满意，但是他心中不免暗想：“如果她是波兰人，俄语说得实在太棒了，也许她是在列宁格勒生长的呢！”他问玛丽：“你是在俄国出生的吗？”

“不，我是在华沙出生的。”玛丽坚决地回答。

他又用怀疑的口吻继续询问：“俄国皇帝全家的尊称，你知道吗？”

“皇后陛下、亚历山大陛下、大公殿下。”

“尊称皇帝什么？”

“陛下。”

“对本督学称什么？”

“阁下。”

一连串紧迫逼人的询问毫不放松，玛丽仍然对答如流，但下一个问题却使玛丽愣住了。

“统治波兰的是谁？”教室里一片沉寂，玛丽闭口不答，因为她实在不愿说出那个名字。督学以不愉快的口气问：“到底是谁在统治波兰？”校长和老师脸色发青，同学们也都神情紧张地望着玛丽，督学的语气，显然已含有愠意。玛丽面色苍白，好像在做无言的抗议。

督学怒视着校长：“你难道没有告诉过学生，俄国最神圣的人是谁吗？”校长噤若寒蝉，半晌都说不出话来。这时，玛丽只好心不甘情不地说：“是俄国皇帝亚历山大二世陛下。”问话到此结束了。督学以蛮横无理的态度让校长开门，然后神气地又进入了另一间教室，继续做“督学视察”的工作。

从玛丽记事起，一直很疑惑的事就是妈妈从来没有亲过她的脸。不光玛丽，她的哥哥姐姐们也有这种感觉。

其实早在玛丽没出世时，她的母亲就罹患了肺病，为了避免传染，她的母亲只能把疼爱放在心里。不能亲吻自己的孩子，她心里比儿女们更痛苦，她给自己另外准备了一份餐具，可孩子们还小，根本体会不到她的苦心。

玛丽两岁的时候，父亲因为担任副督学，全家一起迁入了公家宿舍，母亲也辞掉了女子学校校长的工作，在家相夫教子，料理杂务。母亲气质高雅。她每天起床总是先穿戴整齐，再开始为五个孩子忙得团团转，谁也看不出她的病情在逐渐恶化。身体日益衰弱。操劳一天，每到晚上她就会不断地发出无力的咳嗽声。父亲很了解她的身体，所以每次全家聚集晚祷时，他都会向神祈祷：“神啊！求你赐给她健康吧！”

玛丽的父亲虽然身兼副督学及中学教师二职，但还是常常为了五个孩子的学费而到处奔走筹措，所以玛丽的母亲只好学做鞋子。她弯着腰做针线活儿，身体很难支持。

“玛丽，你看，妈妈做的鞋子多漂亮，这是妈做给你穿，的！”这一幕是玛丽永远不能忘记的。那时的她，还常常跨坐在父亲的膝盖上，看着母亲缝鞋子呢！后来玛丽回忆起来，那段母亲为他们缝制鞋子的时光，还真是一段幸福的岁月。

后来。母亲的病情更加恶化。医生劝她离开华沙到乡间疗养。几经磋商，母亲终于决定由长女罗莎陪她到法国尼斯养病。临走的时候，母亲搂着玛丽说：“玛丽，要乖哦，妈妈去养病，等身体好些就回来，你要听话哦！”P11-14