针对教育部2012年10月颁布的《3～6岁儿童学习与发展指南》文件，《着眼发展科学保教》(作者：本书编写组)组织《指南》制订的专家组成员及多位幼儿教育专家对该《指南》进行权威的解读和分析，使广大幼儿教育工作者及家长通过案例的形式，能更好的了解各阶段儿童发展的目标及特点，提升幼教工作者的专业素质，提高家长的育儿能力。

《3-6岁儿童学习与发展指南》

 说明

 一、健康

 二、语言

 三、社会

 四、科学

 五、艺术

第一讲 努力推进学前教育的科学化

 一、为什么要颁布《指南》

 二、指南的目标和结构

第二讲 《指南》中的学习品质

 一、学习品质是什么

 二、为什么要强调学习品质

 三、学习品质包括什么

 四、学习品质的具体内容解读

 五、多彩光谱中的活动风格与学习品质

第三讲 《指南》健康领域解读

 一、学习和分析《指南》的实施要点

 二、学习和分析《指南》健康领域的具体条文

 三、关于《指南》中一些值得商榷的地方

第四讲 《指南》语言领域解读

 一、正确理解“幼儿语言的学习与发展”

 二、幼儿语言学习与发展的目标框架

 三、建构幼儿语言的交往环境

第五讲 《指南》社会领域解读

 一、“社会性发展”的概念与《指南》中社会领域内容概述

 二、关于幼儿社会性养成的关键命题解析

 三、幼儿所经历的人际关系与《指南》中的相关建议

 四、实施《指南》过程中的注意事项

第六讲 《指南》科学领域解读

 一、科学领域概述

 二、科学探究部分的目标解读

 三、数学认知部分的目标解读

第七讲 《指南》艺术领域解读

 一、整体把握《指南》艺术领域的基本精神和主要内容

 二、以美术为例，解读儿童“审美感受与欣赏”的特点以及教师的支持性策略

 三、以音乐为例，解读艺术领域中“表现与创作”

 的运用

第八讲 《指南》与科学观察幼儿

 一、《指南》提供了观察了解幼儿的参照

 二、设计或选择符合《指南》精神的观察工具

 三、运用观察工具实施观察

 四、按照《指南》要求分析并利用观察结果

第九讲 运用《指南》做好家长工作

 一、从理论层面解读，为什么要运用《指南》做好家长工作

 二、从实践层面解读，如何运用《指南》做好家长工作

 三、持续互动，深化理解