难过：孩子最喜欢的家人是奶奶
我看过一则新闻，说一家问卷调查公司在某地区针对六至十二岁的孩子进行了主题为“儿童之最”的调查研究活动，其中有一项是：在孩子的心中，谁是自己最喜欢的人。调查结果显示，44。3％的孩子认为妈妈是自己最喜欢的人。我感到很诧异，44。3％这个比例是不是有点低？在我的印象中，小时候写作文，大部分同学总会写篇关于“我最喜欢的人是妈妈……”的文章，现在是多元化社会，难道孩子们喜欢的人也多元化了？
六岁的果果还没到会写作文的年龄，我还不能从他的文字中看到“我最喜欢的人是我的妈妈……”，而且也没有听他说过。不过，我想果果心里最喜欢的人，肯定是我这个妈妈啦！因为我是世界上最爱他的人，我生他养他，给他做好吃的，买好看的衣服，好玩的玩具，给他唱歌讲故事哄他睡觉，给他拿书包送他上学……总之能为他做的我都做，而且都尽量做到好。这样的妈妈，难道不应该是他最喜欢的人吗？
小时候，大人们经常问他：“你喜欢爸爸还是妈妈？”“你喜欢爷爷还是奶奶？”他好像知道大家是逗他，有时候会回答，有时候偏不说，有时候说都喜欢，还有一次他居然回答说：“我喜欢豆丁。”豆丁是谁呢？豆丁是他姑姑家的小狗狗！所以，对于他说喜欢谁之类的，我也不当真。小孩子对喜欢这个词汇大概也没什么概念，哪知道自己喜欢谁呢？
现在他已经六岁了，应该知道什么是喜欢，自己喜欢谁、不喜欢谁心里也应该是清楚的。他经常回家跟我们说他喜欢哪个老师，不喜欢哪个老师。但是现在大人们反而都不问他最喜欢谁了。
我决定验证一下我的想法，就让老公去问他。之所以我自己不去问，是因为我觉得如果我自己问的话，得出的结果会显得不客观。
果果正坐在他的小桌子前涂鸦，爸爸走过去坐在他旁边，看了一会儿问：“宝贝，爸爸问你一个问题，你最喜欢的人是谁？”果果抬头看了看爸爸，想了想说：“我最喜欢李左右。”李左右是他的同学，楼上邻居家的宝宝。他爸爸又问：“在我们家你最喜欢谁呢？”他又想了想说：“最喜欢奶奶！”“为什么呢？”“奶奶不打我，也不骂我，带我去麦当劳，还给我买玩具。”他的回答听起来是认真的。可是我心里却酸溜溜的。
反思：是我的严厉让我们产生了距离
孩子是最真实的，他们一向爱憎分明，毫不隐讳。正因为如此，我才会对果果的回答耿耿于怀。虽然我也知道，在家里我是打他最多、骂他最多的人，难道他感受不到隐藏在打和骂背后的浓浓爱意吗？心理学研究显示，三岁以后孩子会意识到父母的重要性，尤其是妈妈。也许是天性，孩子会自发地认识到“妈妈”的存在，认识到这个人才是最爱自己、最愿意为自己付出的人，此时的孩子应该和妈妈建立起了最密切的依恋关系。如果妈妈发现自己没有跟孩子建立起这种应有的依恋关系，那恐怕要找一下自身的原因了。
仔细想想，果果最喜欢奶奶是因为奶奶带他去玩，不打他，也不骂他，还带他去麦当劳。在家里，爷爷在任何事情上都是奶奶的助手，对待果果也是听奶奶的。爸爸因为工作太忙常常没有时间陪他。我呢，没有那么多时间带他玩，做错事情会骂他，有时候还会打他，不准乱吃零食，不准吃垃圾食品，不准……好像从小到现在，我都是那个“管”他的人。而奶奶是“宠”他的人，从来不“得罪”他，经常替他解围。
当然，孩子必须得有人管，管教孩子也是爱孩子的一个重要方面。但是在反思之后发现，我可能之前在方式上出现了问题：一是管教的方法，我常常把自己的想法强加给他，引起他的反感。二是管教的态度，可能不够细心、不够温柔，让他产生了叛逆和畏惧感。另外，长期以来在教育他的问题上，我都是扮演“黑脸”，也让他对我产生了一种刻板的印象，认为妈妈就是专门和他作对的人，怎么会最喜欢？P4－6
引言 果果改变了我
Chapter 1 重新认识孩子——原来我以前想错了
1、他最喜欢的人不是妈妈
2、我不知道他有几个好朋友
3、无意中让他伤心了
4、最贵的礼物不是最好的礼物
5、他的成功也需要分享
6、分数真有那么重要吗
7、快乐的小天使也有坏情绪
8、缺点的背后是优点
9、适合孩子的爱是多少度
Chapter 2 找对定位——发现身为妈妈的真正价值
1、不要代劳，只要陪着就好
2、做一个让孩子感到骄傲的妈妈
3、内心深处的安全感只有妈妈能给
4、做孩子的倾听者
5、帮助孩子发展自己的兴趣爱好
6、让孩子感受被爱，学会去爱
7、学会去了解并喜欢他的朋友
8、当孩子要实践新想法，要鼓励不要阻止
9、找到最适合孩子的教育方法
Chapter 3 改变自己——从改变对孩子的态度开始
1、向暴脾气说“NO”
2、爱他就要信任他
3、爱他就要爱他的全部
4、蹲下来和孩子讲话
5、他不是“十项全能宝宝”
6、孩子也可以说不
7、孩子的手工成果也需尊重
8、向孩子敞开心扉
9、别把他的自尊心不当回事
Chapter 4 适时放手——当妈不要当得那么辛苦
1、讲明原则和方向，让他自己看着办
2、给孩子一些“无所事事”的时间
3、创造一个不容易犯错的环境
4、让后果来惩罚他的错误
5、说理的时机很重要
6、用对批评和表扬就会事半功倍
7、为他准备一个存钱筒
8、再也不替他背书包了
9、偶尔失败对孩子漫长的一生没有任何影响
Chapter 5 妈妈也要进步——变命令为引导
1、做个好学的妈妈
2、心平气和的妈妈最美丽
3、说到就要做到，做不到的不要说
4、是改掉不良生活习惯的时候了
5、百善孝为先——为孩子树立孝顺的楷模
6、杜绝浪费——教孩子节俭
7、惜时如金——教孩子懂得珍惜时间
8、知礼懂礼行礼——培养有礼貌的孩子
9、没有规矩不成方圆——为孩子树立遵守规则的典范
Chapter 6 赢得支持——不再把孩子的教育当成自己一个人的事
1、培养孩子自我教育的能力
2、教育孩子爸爸有责
3、亲朋好友全动员
4、和老师保持联系
5、让孩子在朋友的影响下越变越好
6、带孩子一起参加公益活动
7、让孩子爱上阅读
8、让电视和网络也发挥作用
9、小区是个大家庭
古往今来，教育孩子对于一个家庭而言都是一桩大事。教子成材，是历代父母们耗尽毕生心血所追寻的梦想。早在七百多年前，古人在《三字经》中，对于父母所应承担的教育责任就有了明确的表达：“养不教，父之过。”古人用简单的六个字，表达了教育的严肃与责任的重大。所以说，仅仅生养孩子而不去如理如法地教育，作为父母是有过错的。不仅如此，古人对于教师的选择也是非常严格的，举凡师者，皆是德才兼备之士。师者，能者；师者，德者。
虽然说“养不教，父之过”，但是在家庭教育中母亲才是当仁不让的主角之一，所扮演的角色既是慈母又是严师。从孩子呱呱落地到长大成人，一般情况下，与母亲生活在一起的时间最长，受母亲的直接影响也最大。母亲的一言一行、一举一动、一个微笑、一声怒骂，甚至一个微不足道的细节都会成为子女模仿的对象，并在潜移默化中左右着子女世界观、人生观的最初形成。因此，母亲在家庭教育中的重要地位是任何人也无法替代的。
对当今工作繁忙的年轻妈妈而言，教育好孩子更不是一件轻松的事情。当白领妈妈遇到了新新人类的孩子，那些在自己身上屡试不爽的教育方式，在孩子的身上却不断遭遇挫折。面对孩子困惑的眼神，本以为最了解自己孩子的妈妈，如今却无法读懂孩子的内心了。这一事实，使妈妈感到无奈、疲惫、失去耐心，甚至心灰意冷。妈妈和孩子究竟是谁出现了问题？
针对这一普遍社会现象，本书将分别从妈妈和孩子两方面入手。首先，尽可能多地指出当前教育孩子普遍存在的典型性错误，并进行适当的分类。然后，具体分析产生错误的不同原因。最后，提出合理适宜的解决办法。让妈妈掌握合理的教育原则，知道该怎么做才有利于孩子的健康发展。
有句教育名言说得好：“妈妈在教育孩子的同时，也在进行自我教育。”天下没有教育不好的孩子，只有教育不好孩子的妈妈。所以，当妈妈遇到“不听话”的孩子时，首先应该反思自己的过失，从改变自己做起，那么教育之路上所遇到的障碍才能真正得到解决。
本书分别从重新认识孩子，找对定位，改变自己，适时放手，以身作则，赢得支持六大方面来详细阐述妈妈如何改变教育方式，如何才能真正做到了解孩子真实所需，做到因材施教。
因为本人才学有限，望各位读者谅解指导。希望这本书能起到抛砖引玉的作用，给妈妈们一些解决问题的建议，从中能有所感悟！
内容真实，实践性高，一位妈妈亲身经历的育养孩子实录，相对于市场上教条式的书籍，具有更加明显的优势，更贴近孩子和母亲之间的互动，更切实地帮助天下无数妈妈走出育养孩子的困境。
《我和果果一起成长》里引用的实例在很多孩子的身上都能看到，那些矛盾和困难，作者陈淑珍并没有直接去指导，而是以亲身经历让天下的妈妈们看到自己孩子的问题，读懂孩子的心，以改变自己为前提，去影响和改变孩子，以达到最终的目的。
《我和果果一起成长》内容风趣灵活，并不是死板的教条书，阅读起来更加轻松有趣，增加了图书的可读性！
—位教育学博士、心理咨询师妈妈陈淑珍，十三年来育养孩子实录的浓缩精华！—部用爱心写成的亲子笔记，超越理论式的家庭实践书！
妈妈只要做出1%的改变，在孩子身上产生的效果就会成倍放大！只有不断丰富自我，提升价值的精彩蜕变，才能够给予孩子更光明、更精彩的世界！
《我和果果一起成长》将分别从妈妈和孩子两方面入手。首先，尽可能多地指出当前教育孩子普遍存在的典型性错误，并进行适当的分类。然后，具体分析产生错误的不同原因。最后，提出合理适宜的解决办法。让妈妈掌握合理的教育原则，知道该怎么做才有利于孩子的健康发展。
