二十一世纪出版社，作为中国最具有开拓精神及影响力的一家儿童读物出版机构，倾力提供优质出版资源，由其出版的“二十一世纪文学课堂”、“二十一世纪绘本课堂”，是一套专门为小学编写的、指导学生开展儿童文学与绘本课外阅读活动的特色教材。

这本《二十一世纪绘本课堂(5年级)》(作者陈晖)是其中一册。

由二十一世纪出版社出版的“二十一世纪文学课堂”、“二十一世纪绘本课堂”，是一套专门为小学编写的、指导学生开展儿童文学与绘本课外阅读活动的特色教材。

这本《二十一世纪绘本课堂(5年级)》(作者陈晖)是其中一册。

这本《二十一世纪绘本课堂(5年级)》收录了《苍蝇和大象的足球赛》；《荷花镇的早市》；《老鼠娶新娘》等内容。

隧道

狐狸的窗户

《狐狸的窗户》整体阅读方案

胆小如鼠的巨人和

胆大包天的睡鼠

逃跑的小火车头

世界上最美丽的村子——我的家乡

老鼠娶新娘

苍蝇和大象的足球赛

小青马

《小青马》整体阅读方案

妈妈你好吗？

狼来了

月亮先生

荷花镇的早市

重要书

爱花的牛

《爱花的牛》整体阅读方案

“我”外出打猎迷路，偶遇小狐狸开的小店——桔梗花染坊，小狐狸将“我’’的手指染成了蓝色，通过用蓝色手指搭成的神奇小窗，“我”又见到了自己深爱和思念的人。

可是．由于“我”的疏忽——一回家就洗了手，瞬间将这一神奇化为乌有，“我”再也没能见到那只小狐狸和他的小店……

神秘的蓝、澄净的蓝、深沉的蓝，画家从安房直子静谧美好的文字中，领悟到她始终揣在心中的梦幻之色，由此尽情渲染，恣意呈现。

也许是自幼失去双亲的缘故，安房直子似乎对那个灵异的世界充满好奇与向往，希望能见一见远逝的亲人，也许是她埋藏最深的一个愿望。这种深入灵魂的思念长期郁结于心，便化为一种个体化的艺术体验。这部作品中厚重的意象，仿佛都是从作者生命之河中静静流淌出来的。狐狸的窗户，代表着与另一个世界沟通的渴望。但是，只能在小窗看一眼亲人，不能相拥、无法触碰，不禁让人感受到生命深处的痛楚。这无边无际、无所不在的思念像海洋，又像天空，既温暖，又寒冷，它幻化为生命的颜色，便是那蓝色，一种既深切又通透的蓝色，渗入梦境，渗入幻想……

这片蓝色拥有魔力能转换人心，年轻的猎人甘愿用冷漠但有力的枪，换取一个美妙的小窗，蓝色的能看见亲人的小窗。

作者尤其擅长空灵抽象的叙事手法，这本书中主人公的背景、事情的来龙去脉都语焉不详，然而却能引起更多读者的共鸣，因为各种阅历的读者都能在这里找到属于自己的空间，投射自己的记忆与心情。书中纯净的文字，不直接抒情，却饱含情感。

作为图画书，这部作品的分页恰到好处，翻页前常常会让人期待后文的故事。同时，通读全书也可以看得出画家有出色的运用图画表达文字的能力，仅扉页上的一幅小图，那一小片蓝色的树林，就让读者走进了淡淡的忧郁之中。在书的封面，装载着小狐狸的思念；封底，装载着年轻人的思念。画家的画风洒脱又细腻，极衬作者的气质——闲云野鹤、从容大气。

本书的图画均用粉彩绘制而成，别具一格。粉彩是极合适的媒材，既能大刀阔斧地勾勒、铺陈，又能细致人微地揉擦晕染，使得本书的画面虚虚实实、亦真亦幻，从容地游走于现实与幻想之间。

安房直子 日本著名的童话作家，本名峰岸直子，1943年出生于东京。日本女子大学国文科毕业。1962年发表《月夜的风琴》，由此走上童话创作之路。成名作是1969年发表的《花椒娃娃》，获第三届日本儿童文学者协会新人奖，自此开始着力于创作幻想小说作品。

她的代表作品有《手绢上的花田》、《狐狸的窗户》、《北风遗忘的手绢》、《风和树的歌》、《遥远的野玫瑰村》、《谁也看不见的阳台》等。

织茂恭子画家、绘本作家，1940年出生于日本马群县。1966年毕业于东京艺术大学油画专业。1984年以《小莎莎和老爷爷》获日本绘本奖和儿童福祉文化奖鼓励奖。

她的代表作品有《回礼》、《柚子爷爷的柿子树》、《屋顶上的桃子》、《马的蛋》、《头发喀嚓喀嚓地剪》、《厕所特快》等。

这是一本能带着我们走进美丽而神奇的梦幻世界的图画书。拿到书后，首先可以和孩子们一起静下来看看书的封面，感受画面所传来的静谧、神秘气氛。

 开始正文讲读，讲读者可用轻柔一点、带着淡淡忧郁的语气来读故事。这本书的文字非常空灵、魔幻，字里行间有一种令人安静的力量。作者通过一个奇幻的故事，表达出对逝去亲人深深的思念，但对于儿童读者来说，这一主题或许会显得比较深邃，有些超出他们所能理解的范围，他们可能会把注意力集中在故事情节的发展上，对此不需刻意让他们去追寻这个主题的意蕴所在，只需让他们进入故事情境，感受这个故事的温暖与美好。或许，在他们将来的成长中，才能慢慢体会到这本书真正的内涵。在他们的孩提时代，就给他们留下一片朦胧的忧伤，一个美好而带有魔力的心愿吧。

最后，读完全书，可让孩子们说说对故事和图画的感受，让他们自由讨论，互相提问，交流看法，不必给出限定的答案。

看完这部绘本后，我们都对那只轻灵的小狐狸，以及那扇神奇的窗户留下了深刻的印象，甚至有一种刻骨铭心的感觉。也许是对亲情的渴望，对逝去的亲人的怀念，或是对逝去岁月的留恋，安房直子讲述了一个关于生命、关于死亡、关于爱、关于怀念的故事。

处于不同年龄段、不同心境的人读《狐狸的窗户》，心理感受也不尽相同，萦绕内心的不一定都是蓝色的忧郁，也有快乐的愿望。低年级的孩子对于蓝手指的消失会觉得很遗憾，但他们对蓝手指的游戏更感兴趣。如果让孩子们想象：要是他们也拥有这样的蓝手指，会想从小蓝窗里看到什么？低年级的孩子会更喜欢对这类问题作出思考。高年级的孩子阅读本书后，更多地是感觉到珍惜亲情、关爱家人的重要性。不过，无论阅读感受的深与浅，只要能走进故事中，与书中的人物交朋友，去体验故事中人物的情感，就已经是“悦读”的境界了。我想《狐狸的窗户》也许会成为孩子们童年时期读过的印象最深刻的绘本之一。成年后，再想起那只古灵精怪的小狐狸，就不会只是向往蓝手指的魔幻游戏了。所以，不必要求孩子们能多深刻地领会这本书的意蕴，只要他们能进入“悦读”的境界就好。P13-19

“二十一世纪文学课堂”、“二十一世纪绘本课堂”，是一套专门为小学编写的、指导学生开展儿童文学与绘本课外阅读活动的特色教材。

在国家倡导儿童素质教育、推行基础教育改革的背景下，儿童文学(绘本)作为优质教育资源的性质、地位和作用得到进一步确认。儿童文学(绘本)特别针对儿童身心发展的需要及兴趣爱好，具有文学、艺术、科学、审美等方面的丰富内蕴，对促进儿童精神成长、培养儿童情感与价值观、增进儿童多元智能等都有突出的意义和作用。应用儿童文学(绘本)开展阅读活动、自主创建校本课程已成为各级各类学校及教育机构的共同选择和趋向。

北京师范大学儿童文学与语文教学法专家团队联合二十一世纪出版社，秉承将优质的出版资源转化为教育资源的宗旨及理念，挑选近200部文质兼美的儿童文学与绘本作品，约请北京师范大学实验小学、北京景山学校、中国人民大学附属小学、北京市海淀实验小学、北京市海淀外国语实验学校、中关村一小、中关村二小等7所国内知名学校师生，进行了为期一年的小学1～6年级学生文学(绘本)阅读指导实践。这一套教材是在相关活动记录及阅读资料基础上编写而成，有学生的广泛参与，体现与反映了基础教育一线优秀教师教研活动的特点与水平，具备很强的针对性、可操作性和示范性。

教材按年级分卷，文学和绘本各成系列，集成6个年级12册，总共179个阅读单元，绘本系列每个单元包含“出版资讯”、“内容提要”、“作品赏析”、“关于作者”、“讲读建议”、“阅读活动”、“学生反馈”、“教师手记”、“拓展阅读”、“整体阅读方案”等多个板块。教材完整展示学生阅读活动指导目标、内容、方式、过程、成果及相关材料，非常适合学校和教师作为教材或辅助参考书，在小学开展系统、全面、规范的儿童文学(绘本)阅读活动，同时也适合家长指导孩子进行家庭的、与学校同步的文学阅读与绘本阅读。

作为“中国儿童文学校园阅读支持工程”的重要组成部分，“二十一世纪文学课堂”与“二十一世纪绘本课堂”是北京师范大学中国儿童文学研究中心儿童文学教育应用研究方向的课题成果。教材编写团队集合了北京师范大学儿童文学专业与语文教育学专业硕博研究生、师范生特色专业本科生以及长期合作的基础教育一线教师，特别借鉴了北师大语文课程教育学教材编写专家团队的理论成果，注重将先进的儿童观、教育观、儿童文学观及基础教育改革的理念渗透于教材内容及体例设计中；在吸取国外及香港、台湾等华文地区有关经验的同时，教材更侧重于针对国内学生阅读活动实际状况及教师的切实需要，围绕“读什么”、“怎么读”精心设计“听、说、读、写、思、绘、演、做”的综合活动方案，贯彻并实施“教师支持、学生主体”的阅读指导策略，力图在“儿童文学阅读课程教学”、“文学作品整体阅读”、“课内外阅读资源整合”、“阅读与写作激发互动”等方面寻求突破与创新。相信编创者的尝试与探索，能给相关领域的工作与研究提供有益的参考、启示及佐证，能给教学一线老师的教研提供方法、思路、资源与素材。

二十一世纪出版社，作为中国最具有开拓精神及影响力的一家儿童读物出版机构，倾力提供优质出版资源，率先推出这套“师生共读、家校合用”的儿童文学(绘本)阅读指导教材书系，进一步践行其建立“一所没有围墙的学校”的出版理念，标志着中国儿童文学出版资源向教育资源的转化有了新的模式及新的进展，必将引领和促进中国儿童文学的儿童接受、学校阅读与教育推广，进而为儿童文学创作出版赢得更为高远、更加开阔的发展空间。