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图书 建筑工程CAD绘图(第2版高等职业技术教育土建类专业系列教材)
内容
编辑推荐

《建筑工程CAD绘图(第2版高等职业技术教育土建类专业系列教材)》由陈凤玲主编,本书的编写对象是工业与民用建筑专业、工程造价专业等,所以编写的内容、特色都是围绕着这个中心来确定的。本书突出以下特点:

1.以任务为导向

全书共设9个项目,划分为33个任务,每个任务都是围绕学生能够绘制建筑图形和能够运用软件命令进行绘图而设置的。本书以建筑图形的绘制过程为线索,软件命令的学习围绕建筑图形的学习而安排,即用到哪个命令就学习哪个命令。

2.突出学生的动手操作能力

每个任务都安排了充足的上机操作内容,使学生在“做中学”,提高学生的学习积极性和主动性。

3.循序渐进

由于很多学生都是第一次学习绘图软件,因此本书在安排内容时按照由易到难的原则安排软件命令的学习,使学生逐渐熟练AutoCAD和天正软件的使用。

4.重点命令反复使用

对于最常用的AutoCAD命令,内容安排前后呼应,使学生反复练习。

5.习题丰富

为了加深对建筑图形和软件命令的学习,本书设置了大量习题,其中包括与任务中相似的建筑图形。

内容推荐

《建筑工程CAD绘图(第2版高等职业技术教育土建类专业系列教材)》由陈凤玲主编,按照高等职业教育应用型人才培养目标的要求,详细介绍了AutoCAD软件和天正软件的使用。全书共设9个项目,划分为32个任务,每个任务都是围绕学生能够运用软件的命令进行绘图而设置的。具体项目包括:AutoCAD软件简介、AutoCAD软件的基本应用、投影图的绘制、建筑平面图的绘制、建筑立面图与剖面图的绘制、建筑详图及其他内容、打印出图、天正软件简介、建筑标准层平面图的绘制、建筑首层与顶层平面图的绘制、建筑立面图与剖面图的绘制。《建筑工程CAD绘图(第2版高等职业技术教育土建类专业系列教材)》的内容安排由浅入深,适合工业与民用建筑、工程造价等专业的专科生和本科生使用,也可供相关专业领域的工程技术人员参考。

目录

第1篇 AutoCAD软件绘图

绪论 AutoCAD软件简介

项目1 AutoCAD软件的基本应用

 任务1.1 AutoCAD软件的界面设置

 任务1.2 文档和视图操作

项目2 投影图的绘制

 任务2.1 组合体三视图的绘制

 任务2.2 轴测投影图的绘制

 任务2.3 剖面图的绘制

 任务2.4 组合体投影图的标注

项目3 建筑平面图的绘制

 任务3.1 绘制单个房间的平面图

 任务3.2 用【修剪】命令绘制门窗

 任务3.3 绘制两个房间的平面图

 任务3.4 用【阵列】命令绘制多个房间的平面图

 任务3.5 图层的建立

 任务3.6 用【多线】命令绘制建筑平面图

 任务3.7 建筑平面图的标注

 任务3.8 屋顶平面图的绘制

项目4 建筑立面图与剖面图的绘制

 任务4.1 建筑南立面图的绘制

 任务4.2 建筑北立面图的绘制

 任务4.3 建筑剖面图的绘制

项目5 建筑详图及其他内容

 任务5.1 施工平面布置图的绘制

 任务5.2 楼梯平面大样图的绘制

 任务5.3 楼梯剖面图的绘制

 任务5.4 墙体大样图的绘制

项目6 打印出图

 任务6.1 图框线的绘制

 任务6.2 打印出图

第2篇 天正软件绘图

绪论 天正软件简介

项目7 建筑标准层平面图的绘制

 任务7.1 轴网与柱子的绘制

 任务7.2 墙体的绘制

 任务7.3 门窗的绘制

 任务7.4 楼梯与阳台的绘制

 任务7.5 标准层的标注

项目8 建筑首层与顶层平面图的绘制

 任务8.1 建筑首层平面图的绘制

 任务8.2 顶层和屋顶平面图的绘制

项目9 建筑立面图与剖面图的绘制

 任务9.1 建筑立面图的绘制

 任务9.2 建筑剖面图的绘制

参考文献

标签
缩略图
书名 建筑工程CAD绘图(第2版高等职业技术教育土建类专业系列教材)
副书名
原作名
作者 陈凤玲
译者
编者
绘者
出版社 武汉理工大学出版社
商品编码(ISBN) 9787562942849
开本 16开
页数 242
版次 2
装订 平装
字数 420
出版时间 2013-12-01
首版时间 2013-12-01
印刷时间 2013-12-01
正文语种
读者对象 青年(14-20岁),普通成人
适用范围
发行范围 公开发行
发行模式 实体书
首发网站
连载网址
图书大类 科学技术-建筑-建筑理论与文化
图书小类
重量 0.464
CIP核字 2013266204
中图分类号 TU204
丛书名
印张 16
印次 1
出版地 湖北
260
165
13
整理
媒质 图书
用纸 普通纸
是否注音
影印版本 原版
出版商国别 CN
是否套装 单册
著作权合同登记号
版权提供者
定价
印数 3000
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更新时间:2025/5/14 23:19:55