《教育政策与法律--理论与案例(高等教育十二五规划教材)》编著者邱法宗、薛岩松。

从案例上看，本教材的特点如下。

(1)编选案例的“本土性”。精选在中国土壤中生长出来的“土案例”，编写“中国人自己的故事”，而且编选的是近几年的新案例。

(2)所选案例有可争议性。这样才能引起学生的兴趣，促进学生的思考。如果案例已有定论，没有任何争议性，一般不予选择。

(3)所选案例有启发性。通过阅读、分析，能够发现在具体的案例背后，隐藏着深刻的道理和启迪。

(4)所选案例尽可能包含学习者可理解的概念和理论，否则所选案例与所学理论脱节，就不能实现理论学习与案例判读的互动，可能陷入教条主义，或者陷入经验主义。

(5)所选案例具有典型性。“典型性是案例的生命力所在，也是案例区别于一般故事的基本特征。”从而使对于特定案例的分析，达到举一反三的效果，即所谓的“一石三鸟”。

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《教育政策与法律--理论与案例(高等教育十二五规划教材)》编著者邱法宗、薛岩松。

《教育政策与法律--理论与案例(高等教育十二五规划教材)》是“公共管理”学科等相关专业的核心课程之一，其特点是：理论创新，既吸收了已经出版的同类教材的理论精华，又增加了近年来新的研究成果；定位适中，针对地方普通高校本科生、研究生的特点，深浅适度，通俗易懂，适用于没有或稍有本学科基础的学生学习，也适合教师组织教学；案例教学，依据教育心理学的规律，采取“三明治”式的表述方法，即案例导入一理论介绍一案例分析，对案例的选择力求精益求精，新颖独特，有利于教师组织分析和提高学生的学习兴趣。其中，案例教学法是本教材最主要的特点。

第1章 教育政策概述 

 ◇案例导人研究生应聘环卫工人的政策思考 

 1.1 教育政策概念的界定与分析 

 1.2 教育政策研究的框架与内容 

 1.3 教育政策研究的现状与成果 

 1.4 教育政策研究的意义与方法 

 ◇本章思考题 

 ◇本章参考文献 

第2章 教育政策制定 

 ◇案例导人高等教育改革的破冰之旅——南方科技大学的创办

 2.1 教育政策制定概述 

 2.2 教育政策制定过程 

 2.3 教育政策制定的合法化 

 2.4 教育政策制定的合理化 

 ◇本章思考题 

 ◇本章参考文献 

第3章 教育政策执行 

 ◇案例导入撤点并校政策及执行 

 3.1 教育政策执行概述 

 3.2 教育政策执行模式 

 3.3 教育政策执行的影响因素 

 3.4 教育政策的执行过程 

 3.5 教育政策执行中的问题及克服 

 ◇本章思考题 

 ◇本章参考文献 

第4章 教育政策评估 

 ◇案例导人解码异地高考 

 4.1 教育政策评估概述 

 4.2 教育政策评估标准

 4.3 教育政策评估过程 

 ◇本章思考题 

 ◇本章参考文献 

第5章 教育法概述 

 ◇案例导入受教育权能否通过诉讼途径获得保护 

 5.1 教育法的提出与研究 

 5.2 教育法律体系 

 5.3 教育法制的主要环节 

 ◇本章思考题 

 ◇本章参考文献 

第6章 教育立法 

 ◇案例导人从××大学学士学位授予诉讼案反思教育立法

 6.1 国外教育立法 

 6.2 我国教育立法 

 6.3 教育立法程序与法律文件结构 

 ◇本章思考题 

 ◇本章参考文献 

第7章 教育行政执法 

 ◇案例导入对某职业学校办学许可证被吊销的思考 

 7.1 教育行政执法概述 

 7.2 教育行政执法行为与要素 

 7.3 教育行政执法类型 

 ◇本章思考题 

 ◇本章参考文献 

第8章 教育法律救济 

 ◇案例导人大学生考试作弊被开除案 

 8.1 教育法律救济 

 8.2 教育行政申诉 

 8.3 教育行政复议 

 8.4 教育行政诉讼 

 8.5 教育民事诉讼 

 ◇本章思考题 

 ◇本章参考文献 

第9章 依法治校 

 ◇案例导人高校章程问题面面观

 9.1 依法治校的内涵和意义 

 9.2 依法治校与教育管理体制

 9.3 学校章程与制度建设 

 ◇本章思考题 

 ◇本章参考文献