第1章 绪论

 1.1 本课程的研究对象

 1.2 本课程的学习目的

 1.3 本课程的学习方法

 1.4 学习本课程的必要性

第2章 创造学概论

 2.1 创造及创造学

 2.2 创造性活动

 2.3 创造力及创造力开发实践

第3章 创造原理与原则

 3.1 创造学基本原理

 3.2 发明创造的原则

 3.3 创造原理与原则实践练习

第4章 创造性思维与实践

 4.1 创造性思维概述

 4.2 创造性思维的障碍

 4.3 方向性思维与实践

 4.4 形象思维与实践

 4.5 动态性思维与实践

 4.6 逻辑性思维与实践

第5章 创造技法与实践

 5.1 创造技法概述

 5.2 智力激励法与实践

 5.3 列举分析法与实践

 5.4 设问创造法与实践

 5.5 组合、分解法与实践

 5.6 类比创造法与实践

 5.7 信息交合法与实践

第6章 创新理论与实践

 6.1 理论创新

 6.2 制度创新

 6.3 技术创新

 6.4 教育创新

 6.5 知识创新

 6.6 文化创新

第7章 TRIZ理论与实践

 7.1 TRIZ理论概述

 7.2 TRIZ的基本原理及方法

 7.3 TRIZ的矛盾与矛盾的解决方法

 7.4 TRIZ实践

第8章 创新成果与保护

 8.1 创新成果与知识产权概述

 8.2 专利

 8.3 专利的申请

 8.4 专利申请文件的撰写

 8.5 专利申请撰写案例分析

第9章 创业理论与实践

 9.1 创业概述

 9.2 创业精神与创业素质

 9.3 创业机会的选择

 9.4 创业资源的整合

 9.5 创业项目的开办

 9.6 创业途径与方式

 9.7 创业计划书

 9.8 大学生创业实践

第10章 大学生创新创业大赛与实践

 10.1 “挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛

 10.2 “挑战杯”中国大学生创业计划竞赛

 10.3 全国大学生机械创新设计大赛

 10.4 全国“TRIZ”杯大学生创新方法大赛

 10.5 全国三维数字化创新设计大赛

附录一

附录二

参考文献

《创造创新创业理论与实践》按照《教育部关于大力推进高等学校创新创业教育和大学生自主创业工作的意见》(教办[2010]3号)以及2012年8月教育部办公厅下达的《普通本科学校创业教育教学基本要求(试行)》等文件精神，结合作者多年开展创造创新创业教育经验编写而成。全书共分10章，主要内容包括：绪论、创造学概论、创造原理与原则、创造性思维与实践、创造技法与实践、创新理论与实践、TRIZ理论与实践、创新成果与保护、创业理论与实践、大学生创新创业大赛与实践。

本书坚持以“理论与实践紧密结合”为编写的指导思想，每章均由本章重点内容、理论知识点、实际案例、训练项目等环节组成，较好地反映出当前高校课程改革的发展方向，符合高校培养创新创业型高素质人才的要求。

《创造创新创业理论与实践》适合作为高等学校各专业创新创业课程的基本教材，也可供广大创新创业知识学习与实践训练人员参考使用。本书由齐齐哈尔大学的王世刚、蔡有杰任主编。

《创造创新创业理论与实践》一书，从实际出发，立足于培养开发学生的创造创新能力，着眼于培养高级创新、创业人才，从理论与实践、历史与现实、思辨与实证的结合上，采用深入浅出的手法，对思维、创造、创新和创业等有关理论作了重点阐述，文字通俗易懂，层次分明，概念清晰，有较强的可操作性。本书的出版，必将对培养创新型科技人才，提高自主创新能力，建设创新型国家发挥积极作用。本书由齐齐哈尔大学的王世刚、蔡有杰任主编。