第一部分物体材料的意义

1 材料与工具

 1.1 物体的意义

 1.2 基本的材料

 1.3 板材和木质类材料

 1.4 基本的工具

 1.5 基本的刀具使用

 1.6 一个自己的小平台

 1.7 模型空间和防护

 1.8 要认识到模型所不及

 1.9 用实物去做空间及形态

2 做一个房子

 2.1 面化

 2.2 放样 

 2.3 裁剪

 2.4 基本的粘接

 2.5 房子的粘接

 2.6 小房子小成果

 2.7 面不只是平面

 2.8 边设计边做

 2.9 做出来的房子

3  材料的指代

 3.1 把一类材质用同～材料指代

 3.2 形体与尺寸  

 3.3 基本界面与细部的雏形

 3.4 墙不是一条线

 3.5 实体的意境

 3.6 大树与草坪

 3.7 人的尺度人的建筑

 3.8 质感的指代

 3.9 多用涂底龠

  第二部分 设计从模型开始

4 学习的工作模型的制作

 4.1 学习做一个别人的房子

 4.2 拆分空间

 4.3 分析核心空间

 4.4 形体与结构

 4.5 形体与环境

 4.6 设计的细部  

 4.7 现实的环境

 4.8 天天走的楼梯

 4.9 自己的体验  

5 自己的工作模型

 5.1 空间的围合

 5.2 空间与界面

 5.3 结构的意识

 5.4 自己的想法

 5.5 自己的做法

 5.6 自己的意味  

 5.7 第一次只看模型

 5.8 共享互动的快乐  

 5.9 二维的突破

6 设计的模型与图

 6.1 模型就是设计

 6.2 模型进行设计

 6.3 模型完成设计

 6.4 模型与图纸同步之一

 6.5 模型与图纸同步之二

 6.6 模型与图纸同步之三

 6.7 模型启发的图纸

 6.8 模型替代的图纸

 6.9 模型不可替代的图纸

第三部分 过程中的模型

7 手工与设计进程

 7.1 形体与空间

 7.2 结构与界面

 7.3 细部与品味

 7.4 思路与深入

 7.5 火花的凝结

 7.6 闪烁演化为细部

 7.7 由点开始

 7.8 没有结束

 7.9 欢乐的街道

8 细部与建筑的结构

 8.1 建筑意义的结构

 8.2 结构与逻辑一

 8.3 体系与组织

 8.4 细部与模数

 8.5 细部与层次

 8.6 场地流线结构

 8.7 结构与细部共生

 8.8 在手工中出现

 8.9 手工的理性与浪漫

9 一个图书馆的再构

 9.1 图纸的再构

 9.2 卫同步的两个工程

 9.3 工具空间团队安全

 9.4 数量与标准

 9.5 木头与节点

 9.6 组装与重做

 9.7 工程的再构

 9.8 快乐的过程

 9.9 同步的成果

后记手工与思维

对于设计工作模型，有贾东编著的《设计工作模型/建筑设计入门123》从三个方面进行了阐述。

其一，最基本的、最简易的模型是怎样一步一步做出来的，从材料到工具．到制作的过程。让学生通过学习和实践，能够达到一个最基本的手工操作水平。

其二，设计工作模型主要做哪些东西，要表达哪些东西。

其三，设计工作模型的制作与思维，就是设计过程。

归纳这三个方面，再回头看第一本书——《徒手线条表达>，可以看出由平面到三维的一演变过程，这就是“建筑设计入门1 23”三本书比较清晰的一条逻辑主线。

设计工作模型是设计过程本身，这个过程可以修改．设计工作模型有形体、数量的等比例实，特别是逻辑关系的准确：设计工作模型有材料的逻辑指代与审美指代。

这样去理解设计工作模型，就理解了做模型就是做设计。

因为两方面的互相限制，教学思想体系的问题，物质基础与资金投入，对于设计工作模型，以往很长阶殷的建筑学教学早有欠缺的。