由美国迪士尼公司出品的《睡前黄金一刻钟》是一套与市场上不同的睡前阅读系列，不仅包含了礼貌培养图画故事书和自我管理图画故事书，还有亲子益智游戏和自然动物诗儿歌，多种睡前活动内容供家长和孩子选择，不仅丰富了孩子和家长的阅读内容，更是多形式多方面地将睡前这一记忆和学习的黄金时光的优势发挥到最大化。《小熊维尼自我管理图画故事书》是丛书之一，旨在让孩子学会自我管理，变得自立更优秀！

睡前时间是孩子一天中最值得家长重视的记忆黄金时间。在这一段高效的记忆学习时间内，无论是进行认知类学习，还是亲子益智活动，都会达到事半功倍的效果。选择多样性的阅读读物，对于正处于认知能力开发过程中的孩子来说，不仅能激发孩子参与睡前阅读活动的积极性，更能多方面激发孩子的能力，让孩子学习收获更多。因此，选择睡前的黄金时间，选择多样性的系统阅读读物，对孩子的阅读大有裨益，两者不可或缺。由美国迪士尼公司出品的《睡前黄金一刻钟》系列图书，做为一套内容多样性的系统阅读读物，包含了图画故事、自然动物儿歌和亲子游戏等2-7岁孩子成长过程中最喜欢的故事。《小熊维尼自我管理图画故事书》是丛书之一，

《小熊维尼自我管理图画故事书》旨在让孩子学会自我管理，变得自立更优秀！

耐心点儿，维尼！

维尼阅读笔记

跳跳虎搬家

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保持安静，维尼！

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小豆的保姆

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新年快乐，维尼！

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一起去上学

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冬天来了，维尼！

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百亩林里走一走

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维尼的噩梦

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别跟陌生人说话

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维尼来帮忙

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身体检查不可怕

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这天早上，维尼刚刚起床，就满脑子想的都是蛋糕、礼物和气球。因为今天是维尼的生日，他的朋友们打算为他开一个生日派对。

“一个属于我的生日派对呀！”维尼兴奋地想着，“我都等不及了！”

他穿上拖鞋，来到自己的闹钟旁。维尼认真地对着闹钟说：“我的生日派对时间到了吗？”可闹钟什么也没说，里面的秒针在一点点、慢吞吞地走着，不急不忙。闹钟里短一些的指针静静地指着数字八，长指针指向了十二。

“早餐时间到了，”维尼这么想着，“我喜欢吃早餐。”维尼拿出了三罐蜂蜜，“等我吃完这些，就差不多该到时间啦。”他充满希望地跟自己说。维尼舔啊，舔啊，他舔完了最后一个罐子里的最后一滴蜂蜜，可还是没有到派对的时间。

维尼开始做减肥操了。“一二三四，二二三四……”维尼做了一遍，然后又做了一遍。可是，还是没到派对的时间。“我最好去找瑞比，看看派对准备得怎么样了。”维尼说着，就急匆匆地往百亩林的小路上走去。“一切顺利，”瑞比站在门边，挡住了好奇的维尼，“派对将会在晚餐时间开始。”

“我可以看看我的蛋糕吗？”维尼还是不甘心，他探着身子向屋子里看去。

“现在不行，”瑞比拦住了维尼，“要等到晚餐时间！”

维尼有点儿失望了。

现在离晚餐时间还早着呢，他觉得这个早晨比以往任何早晨都要漫长。维尼来到小溪旁，坐在那块他最喜欢的石头上。

“也许，找个朋友来陪陪我，说不定会让时间过得快一点儿。”维尼想了个好主意。

他来到小猪家，轻轻地敲了敲门。维尼听到里面传来了沙沙的折纸声。“小猪，你是在给我包装礼物吗？”他高兴地冲着屋里问道。

“先别进来！”小猪喊道。小猪刚刚在维尼的礼物上系了一个粉红色的蝴蝶结。他听到维尼的声音，连忙把礼物塞进了柜子里。“好了，请进！”

“小猪，我能看看我的礼物吗？小猪，你说瑞比会不会在我的蛋糕上插满粉红色的玫瑰花？还有，小猪，你觉得派对会开多久呢？”维尼一股脑儿地问了一连串问题。

维尼说完就一屁股坐在小猪舒适的沙发里。“有人和我一起聊聊这些真好，”他又说，“这让时间过得快多了，对不对？”

小猪张了张嘴，可是却不知道该先回答维尼的哪个问题才好。这时，跳跳虎和小豆的敲门声响了起来。

“午餐时间！”跳跳虎欢快地叫着，和小豆一起跳进了屋子里。小猪看了看挂钟，这时，一长一短两个指针都指向了十二。

“午餐时间，”维尼若有所思地说，“比起早餐时间，这会儿离晚餐时间更近了嘛！”

“没错！”跳跳虎太饿了，他才不管什么时间更近呢。

“一天中，我也很喜欢午餐时间。”维尼也很高兴。他帮小猪、跳跳虎和小豆一起摆放好了餐具。

当维尼舔完最后一滴蜂蜜时，他满足地打了个饱嗝：“刚刚真像是开了个派对。”

“哦，当然不是。一个真正的派对需要有彩带、小哨子、各种派对帽子、冰激凌……”跳跳虎开始一个个地跟维尼说起来。

维尼的脑子里浮现出了彩带、小哨子、各种派对帽子、冰激凌、蛋糕、礼物和气球的样子……“派对的时间快到了吗？”他终于忍不住问道。  “哦，天、天哪！我希望还早！”小猪忽然说，“我答应瑞比去帮他一起布置房间的！”

“我，也答应了……”跳跳虎说。

“我，我，我也是……”小豆说。

小猪、跳跳虎和小豆急急忙忙地往瑞比家赶去。

维尼决定帮小猪清洗午餐用过的盘子。“等我洗完这些盘子，就该到我生日派对的时间了。”维尼一边洗，一边这样想着。

可是直到他把最后一个盘子的最后一滴水擦干净，派对的时间还是没有到。P9-17

孩子懂得自控，懂得忍耐，做事有条不紊，有很强的独立生活能力，能够管理好自己的情绪，并能推己及人，体谅他人的喜怒哀乐。这样的孩子，我们哪有不喜欢的道理呢？可家长常常也是一个还在不断学习自我管理的孩子。于是，自我管理成为了孩子和家长的塑造自我的共同目标。

面对孩子的教育，家长的困惑林林总总。但究其解决方法，其实是我们常常忽略的基本问题。喂养的同时多注重教养，在强调认知的同时平衡运动的发展，在给予物质的同时更重精神抚慰，智商情商一视同仁，不因为发展智力而轻视涵养，不一味关注知识技能而忽略社会适应，教育孩子外在修饰和内在素养兼修，不要只看着孩子的学习结果而不顾他们的学习过程。这些，家长们难免有心有余而力不足的无奈。

我们的孩子们终将成为“社会人”，在成长的磨炼中成为一名有较强“自我管理能力”的人，他们需要较少受到外界因素的干扰；遇到挫折、不如意，忍耐力较强；做事有计划，并从按时完成计划中获得成就感；有一定的生活自理能力；情绪智力高，能了解、控制自己的情绪，能换位思考，了解并体谅他人的情绪变化。

没有人能拒绝成长，我们和孩子更是如此。每一个家长都希望将更多的精力投注到孩子成长的时光。只不过家长们几乎没有时间和孩子们慢慢来讨论我们对这个世界的认识以及将孩子成长的每一步都设计好。

不过，好办法总是有的！读书就是一种！选择一本引导孩子走向“自我管理”的好书，赶快打开来，为孩子的未来注入“正能量”吧！