《高等教育强国梦--中国高等教育区域发展新论》编著者吴岩。

本书以科学发展观为指导，与国家的人力资源强国战略、区域发展总体战略、国家中长期教育改革和发展规划等相适应、相匹配，对构建中国高等教育区域发展的新理论、新模式进行了积极探索，充分体现了全局性、战略性和前瞻性。从国家整体发展的高度考虑区域高等教育发展的战略，既要立足现实，又要着眼于中长期发展的未来；既要立足于行政区划，又要突破行政界限，着眼于区域一体化的和谐与共荣；既要服务于国家经济社会发展，又要遵循高等教育的内在逻辑。国家应从建设高等教育强国的角度出发，为高等教育区域发展提供一个鼓励彼此之间发扬优势、公平竞争、相互合作、共同促进的激励与约束框架。在此框架下，形成本区域高等教育持续发展的竞争优势，加速我国高等教育区域发展的步伐。

《高等教育强国梦－－中国高等教育区域发展新论》编著者吴岩。

《高等教育强国梦－－中国高等教育区域发展新论》内容提要：本书根据我国区域发展总体战略和主体功能区规划，研究探讨根植于中国经济社会发展的高等教育区域发展本土理论，提出区域高等教育与区域经济社会发展之间存在的先导发展、伴生发展、跟随发展三种关系，高等教育区域发展应分别采取“政府主导、科教驱动”“市场主导、经济驱动”“政府扶持、生态驱动”和“混合动力、多元驱动”四种模式，并对京津冀、大珠三角、青藏、川渝四个区域进行四种发展模式的探索研究。本书适合高等院校、教育研究机构、教育行政部门的管理人员和研究人员使用。

第一章 中国高等教育区域发展的背景与内涵 

 第一节 中国高等教育区域发展的背景 

 第二节 中国高等教育区域发展的内涵与基本策略 

第二章 世界高等教育中心的发展与转移 

 第一节 世界高等教育中心的转移 

 第二节 世界高等教育中心转移的典型特征 

 第三节 世界高等教育中心转移的未来走向 

 第四节 国际视野下振兴中国高等教育的宏观战略 

第三章 经济社会发展视域下的区域高等教育 

 第一节 高等教育：经济社会发展的动力源泉 

 第二节 区域：国家参与全球化竞争的重要单元 

 第三节 现代高等教育肩负区域发展新使命 

第四章 中国区域发展与主体功能区规划 

 第一节 国家与区域发展：历史大视野 

 第二节 中国区域发展的新理念：主体功能区 

 第三节 中国区域发展的新格局 

 第四节 中国高等教育区域发展的新思维 

第五章 中国高等教育集群发展与国际比较 

 第一节 中国高校集群生态 

 第二节 美国高校集群生态 

 第三节 俄罗斯高校集群生态

第六章 中国高等教育区域发展的新关系、新模式 

 第一节 新关系：先导、伴生、跟随三种关系 

 第二节 新模式：中国高等教育区域发展的四种新探索 

 第三节 中国高等教育区域发展理论与建设高等教育强国 

第七章 政府主导、科教驱动：京津冀区域发展模式 

 第一节 京津冀区域发展概况 

 第二节 政府主导、科教驱动：京津冀区域发展新模式 

 第三节 思想解放、体制创新：京津冀区域发展新路径 

第八章 市场主导、经济驱动：大珠三角区域发展模式 

 第一节 政府主导、经济推动：大珠三角高等教育的历史逻辑

 第二节 体化：大珠三角高等教育的发展趋势 

 第三节 市场主导、经济驱动：大珠三角高等教育发展的理性选择 

第九章 政府扶持、生态驱动：青藏区域发展模式 

 第一节 个真实的青藏高原 

 第二节 生态驱动：新视角、新思维、新模式 

 第三节 生态文明进程中高等教育的使命 

第十章 混合动力、多元驱动：川渝区域发展模式 

 第一节 西部大开发与成渝经济区崛起：川渝区域高等教育发展新契机 

 第二节 混合动力、多元驱动：川渝区域高等教育发展新思路

 第三节 综合试验、突破创新：川渝区域高等教育发展新实践

参考文献 

高等教育强国梦(代后记)