彭光学编著的《体育教学理论与发展探究》立足于培养新世纪体育教育、社会体育、民族传统体育专业人才的实际需要，注重体现体育课程教学的新理论、新观念和新方法，坚持“健康第一”的指导思想，应用自然主义和实用主义的教育观念，注重理论与实践相结合，扎实地培养教师在设计、组织与实施体育教学过程和课余体育活动的职业技能。本书在撰写内容方面注重体育课程教学改革与发展，突出教材的科学性、系统性、教育性、实用性和操作性，重点阐述体育课程教学的基本理论、教学原则、教学方法、教学内容、教学设计等方面在教学实践活动中的应用，并对体育教学评价进行了深入细致的分析与探讨，同时对国内外体育课程的发展现状及发展趋势作了简要介绍。也对新时期的教师素质发展进行了一些讨论，促进教师切实地提高体育课程教学的理论水平和教学技能，能更好地适应社会发展对中学体育课程教学工作的实际需要。

第一章 体育教学理论概述

 第一节 体育教学概述

 第二节 体育教学的基本理论和方法

 第三节 学习体育教学理论与方法的意义与注意事项

第二章 国内外体育课程的发展

 第一节 我国体育课程的历史与现状

 第二节 国外体育课程的现状

 第三节 国际体育课程的发展趋势

第三章 体育教学目标

 第一节 体育教学目标概述

 第二节 体育教学目标的结构与制订

第四章 体育教学原则

 第一节 体育教学原则概述

 第二节 体育课程教学原则的应用实例分析

第五章 体育教学设计

 第一节 体育教学设计概述

 第二节 教学计划的制订

第六章 体育课程教与学方法

 第一节 体育课程的教学方法

 第二节 体育课程的学习方法

第七章 体育教学内容

 第一节 体育教学内容概述

 第二节 体育教学内容的特性

 第三节 我国主要体育教学内容的目标与要求

 第四节 体育教材化

 第五节 体育教科书

第八章 体育课堂教学

 第一节 体育课堂教学概述

 第二节 新的体育课堂教学与传统体育课堂教学的比较

第九章 体育教师角色与素质的发展变化

 第一节 体育课程中的教师角色与师生关系

 第二节 新体育课程中教师教学行为的特征

 第三节 新体育课程与教师素质发展

参考文献