杨翠玉所著的《教研笔谈》，汇集的了她从教三十年来发表在各级各类杂志上的教育教学研究成果，或教研论文或教学设计或教学案例或调研报告；这里呈现的是杨翠玉从一线教学岗位到教研员的心路历程，或论述或实录或调研或思考；这里记录的是一位忠诚的教育工作者的教育教学视点，或观察或反思或指导或实践。

自 序

第—篇 德育的真情与智慧

“德”可教否——对道德教育的哲学思考

思想政治工作的实效原则

德育的现代视角

经济常识教学中应讲清的几个道德问题

人生观教育中的“三问”

思想政治课教学的三重境界

认知·体验·实践——活动德育模式研究

第二篇 教学的设计与实施

政治课教学的创新设计

“依法保护环境”——探究性学习课堂教学实录

做个快乐的守信人

学会尊重——让我们的生活更美好

自尊——其实是一种选择

“量变与质变”教学设计及反思

世界市场的形成与发展

我们都是消费者

第三篇 教学的案例与反思

自主学习精彩共享

在合作与探究中学习

活动彰显的智慧

在角色扮演中体验

在辩论中引发独特见解

善待课堂中的意外

正视课堂中的另类问题

第四篇 教学的调查与研究

《思想品德》(七年级)新课程实施中的亮点与困惑

乱花渐欲迷人眼

——新课程理念中的课堂教学行为分析

新课堂我们该关注什么

明年春色倍还人

——对《思想品德》新课程教学的几点思考

拓展思维空间 提高思维品质

用哲学思维学政治常识

——与中学生谈学习方法

“文科综合能力测试”命题中的价值取向

教材留白 长袖善舞

提升“四性”铸“五气”成就优秀教研组

——宁波市小学品德教研组建设的策略与导向

第五篇 教研活动的思考与策划黔00

教研活动的三重思考

尊重学生与遵守规则的两难选择

——一次教研活动实录与思考

“模拟法庭”的教学尝试

教研活动的三度空间

采芳辟蹊径为有花木深

——校本教研活动的三重境界

开启有效教研“三重门”  ‘

——一次问题解决式教研活动的感悟

从“帮带”走向“共研”

附录形似白杨心如翠玉

——记浙江省特级教师宁波市初中思想

品德教研员杨翠玉