邓卓华、胡卫主编的《东西文化融合（中国的国际化学校发展）》是讨论东西方文化如何融合，以实现教学最优化的论文集，是正在参与国际教育的部分中外教师对中外教育融合问题的实践与思考。本书由23位中国作者与21位西方作者共同创作，大多数作者是国际教育一线的实践者。这既体现出本书国际化的比较视野，又展示出当今教师国际协同的工作特点。本书涵盖的主题包括：国际化学校发展中至关重要的课程规划与实施，例如课程的连贯性与衔接性、课程内容、教学流程、课程评估以及质量保证等问题。学校领导力及其如何为教师创造一个富有创意与合作的空间，让身处国际教育一线的教师与学生共享迎接挑战与学习的乐趣。中外教师协同工作的优势，以及教育集团在确保学校质量提升方面的重要作用。

致谢

编者说明、人物简介、合作机构和说明注释

1 发展国际化的教育集团 胡卫

2 协和的双部制办学模式

 全球化学习实践案例：协和双部制学校国际部和国内部姐妹班共同学习

3 什么是“全球化学习”?

4 在五个课程领域中融合中西方教育策略

 4.1 中文

 4.2 英语

 4.3 双语学科教学

 4.4 数学

 4.5 美术

5 协和学校的课程开发

 5.1 双语合作教学的主题课程：协和(浦东校区)模式

 5.2 协和双语学校价值观教育的对比策略

全球化学习实践案例

 5.3 协和的儿童哲学的实施

 5.4 协和课堂内的差异化教学

 5.5 “东西文化融合”的“先锋”课程

6 协和学校课程的衔接与发展

 6.1 奠定早期教育基础：协和海富幼儿园 

 6.2 在协和的跨学段学校中实现课程衔接和发展

7 协和学校国际交流的三个案例

 7.1 国际地理项目(1GP)

 7.2 建立学校的国际合作关系：理论与实践

 7.3 协和幼儿园园长访问英国

8 协和学校的管理与制度

 8.1 中西方学校领导的视野比较

 8.2 制定全校制度，自始至终确保学校卓越表现

9 协和的教师专业发展战略

 9.1 “星计划”项目

 9.2 协和教师参加外部学位课程

10 自我评估：学校持续改进的战略

11 协和教育集团的未来使命