林胜福编著的《计算机组装与维护》打破传统的基于知识点结构的课程体系，力求建立基于真买工作过程的全新教学理念。坚持以工作过程为导向，以能力为目标，以学生学习为主体，以素质为基础，以实际工作岗位的项目任务或社会产品为载体，在真实工作环境拟设工作任务。引入了组装一台家用计算机、售后维护维修计算机和安装调试打印机等3个项目作为本课程的学习任务，通过模拟真实的工作场景，学生在工作页的引导下，通过查阅相关资料与信息，自主分阶段有计划地完成工作任务，严格按照制订计划、工作准备、作出决策、组织实施、评价反馈等步骤开展教学活动，在完成任务的过程中完成理论知识和职业综合能力的构建。使学生在完成工作任务的实践过程中获取专业技术能力、方法能力和社会能力等综合职业能力。

学习任务一 组装一台家用计算机

一、任务描述

二、学习目标

 学习活动1 接受任务，明确客户需求

一、学习准备

二、学习过程

三、评价反馈

 学习活动2 制定硬件配置方案

一、学习准备

二、学习过程

三、评价反馈

 学习活动3 硬件组装

一、学习准备

二、学习过程

三、评价反馈

 学习活动4系统安装

一、学习准备

二、学习过程

三、评价反馈

 学习活动5 客户验收测试

一、学习准备

二、学习过程

三、评价反馈

学习任务二 售后维护维修计算机

一、任务描述

二、学习目标

 学习活动1 接受任务，明确用户要求

一、学习过程

二、评价反馈

 学习活动2 数据恢复

一、学习准备

二、学习过程

三、评价反馈

 学习活动3 故障诊断与排除

一、学习准备

二、学习过程

三、评价反馈

学习任务三 安装调试打印机

一、任务描述

二、学习目标

 学习活动1 接受任务，制定购买方案

一、学习准备

二、学习过程

三、评价反馈

 学习活动2 安装调试

一、学习过程

二、评价反馈