张学凯编著的《中国文学经典文本细读理论与个案批评(诗歌散文)》从体例上讲,分为理论和实践两块。理论部分主要讲述诗歌、散文的细读策略,以期使读者了解、掌握读解的方法,进而运用这些方法读解其他文本。实践部分主要是个案批评,精选了部分意蕴丰富、具有广阔的解读与研讨空间的诗歌、散文作为研究对象,引导读者在了解常识的基础上进行深入的创新性思考与阅读。
图书 | 中国文学经典文本细读理论与个案批评(诗歌散文)/国家特色专业包头师范学院汉语言文学专业建设丛书 |
内容 | 编辑推荐 张学凯编著的《中国文学经典文本细读理论与个案批评(诗歌散文)》从体例上讲,分为理论和实践两块。理论部分主要讲述诗歌、散文的细读策略,以期使读者了解、掌握读解的方法,进而运用这些方法读解其他文本。实践部分主要是个案批评,精选了部分意蕴丰富、具有广阔的解读与研讨空间的诗歌、散文作为研究对象,引导读者在了解常识的基础上进行深入的创新性思考与阅读。 目录 丛书总序 前言 经典·细读·审美·文化 诗歌细读的理论与个案批评 诗歌细读理论 诗歌细读策略 经典诗歌个案批评 开启爱的窗口,筑起艺术的殿堂——品味《关雎》 征人心中千千结——《诗经·采薇》解读 湘水情深,楚色绝艳——走进《湘夫人》的艺术世界 汉音清扬,魏响流激——试论曹丕诗的审美个}生 在不言之中悄然溢出的佳人——细读《陌上桑》 被误读的唐诗——杜甫诗中“臭”的诗学阐释 用词纵横,形生势成 ——对《从军行》之四(青海长云暗雪山)品读与质疑 绝望与渴望痛苦与坚忍——细读李商隐《无题》 说尽平生不得志 ——陆游《诉衷情》与辛弃疾《破阵子》比较赏读 思家之愁情羁旅之悲凉 ——浅析《天净沙·秋思》的抒情话语 驿动的心托起康桥的虹——试论《再别康桥》的艺术建构 《断章》的多重解读 《祖国啊,我亲爱的祖国》解读 《一棵开花的树》的蕴藉性 《错误》:抒情视角的模糊之美 此“思”绵绵无绝期 ——《边界望乡》与《就是那一只蟋蟀》赏读 流动的意象坚定的守望——《在天睛了的时候》赏读 《相信未来》赏读 散文细读的理论与个案批评 散文细读的理论 散文细读策略 经典散文个案批评 《师说》赏读 诗情画意上“醉翁”——《醉翁亭记》解读 纯从至性至情中流出——袁枚《祭妹文》的审美个性 “无可把握的悲哀”——鲁迅《风筝》细读 泪光中的背影:一个经典的意象 散文之“美”的杰作——读余光中的《听听那冷雨》 《觅渡,觅渡,渡何处?》细读 参考文献 后记 |
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书名 | 中国文学经典文本细读理论与个案批评(诗歌散文)/国家特色专业包头师范学院汉语言文学专业建设丛书 |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 张学凯 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 南开大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787310044467 |
开本 | 16开 |
页数 | 242 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 276 |
出版时间 | 2014-05-01 |
首版时间 | 2014-05-01 |
印刷时间 | 2014-05-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 0.396 |
CIP核字 | 2014063206 |
中图分类号 | I206 |
丛书名 | |
印张 | 16 |
印次 | 1 |
出版地 | 天津 |
长 | 240 |
宽 | 170 |
高 | 15 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
印数 | 2000 |
出品方 | |
作品荣誉 | |
主角 | |
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一句话简介 | |
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