第一篇 我的学习我做主

 1．莫以成败论英雄

 2．超越“题海战术”

 3．好记性不如烂笔头

 4．铲除粗心大意，养成认真学习好习惯

 5．消除厌学情绪，享受快乐学习

第二篇 人际交往，心灵的雨露阳光

 1．不是每个人都欠你的

 2．爱可以跨越时空

 3．感恩养畜之喀

 4．让孤独的夜空群星闪耀

 5．亲其师而信其道

第三篇 抓住情绪的精灵

 1．自信更显美丽

 2．生话不需要要同情

 3．疑心重源于缺乏安全感

 4．放下就是快乐

 5．不给自己贴“标签”

第四篇 为身心设立安全红线

 1. 面对生人，学会自保

 2. 敢对猥亵说“NO”

 3. 沟壑之间，防“意外”

 4. 爱护身体，科学用药

 5. 危险瞬间，撑起生命保护伞

赵海钧主编的《留守的童年不孤独(小学版)》针对留守儿童在成长过程中可能遇到的问题，分类加以指导。全书共包括4篇内容，分别是：第一篇，我的学习我做主。主要引导留守儿童养成良好的学习习惯，特别是解决他们在缺乏家长管护的情况下克服学习上不专注、不用心的问题。第二篇，人际交往，心灵的雨露阳光。该篇主要教育留守儿童如何正确处理人际关系。第三篇，抓住情绪的精灵。该篇主要内容是引导留守儿童培养起自信、自立、自强的人生信念，勇敢地克服人生中的困难。第四篇，为身心设立安全红线。这一部分主要为留守儿童传授各种保护自身安全的方法，包括人身安全、食品安全、用药安全等等。