天才心理学家、《六顶思考帽》的作者、水平思考法提出者爱德华·德·波诺隆重推荐！

《天才工作法》中5大创新原则应用面广，26个创新思维工具简单、实用；书中插图均为作者所做，生动传神。

詹姆斯·巴纳曼的这本《天才工作法(创新思维的5个原则和26个创新工具)》在英国亚马逊上，属5星级创意开发类畅销书。

在微妙的局面中想出脱身之策，解决那些你一直渴望解决的难题，发现别人看不到的商机，用完美而富有魄力的方式“无中生有”地创造机会！

我很想说，我之所以能写出这本书，是因为我是个天才；可惜我不是。

我也很想说，我有着大师之才，可以将阅读本书的人变成天才；可惜我也不是。

说来也怪：把读者变成天才，并不是本书的目的。

詹姆斯·巴纳曼的这本《天才工作法(创新思维的5个原则和26个创新工具)》的目的，不是要把你变成第二个莎士比亚、贝利、居里夫人或者贝多芬(如果真是如此的话，可别忘了我)。本书的目的，是帮助你开发自己的天才式的创新思维技能；这样，在个人生活和职业生涯中，你就会拥有更多灵光一闪的时刻。

*用别人想不到的方法去解决问题

*想出奇妙的点子

*用巧妙的方式说服别人

*改变普通之物使之变得特别起来

瞬间变天才：解决日常难题的5大基本工具

 奇思妙想

1.巧妙联系

2.巧妙改变

3.巧妙航行

4.巧妙换向

5.巧妙反对

 奇思妙想的魔力

天才式工作思维：解决工作难题的26个技巧

 7问7答

 如何充分利用本书的这个部分

 天才创新工具箱

A.类比(ANALOGY)

B.异类联想(BISOCIATION)

C.巧妙模仿(CLEVERCOPYCAT)

D.删除淘汰(DELETE)

E.放大(ENLARGE)

F.未来思维(FUTURETHINKING)

G.愤怒(GOAT)

H.善念(HALO)

I.夺宝奇兵(INDIANAJONES)

J.打乱顺序(JUMBLE-IT-UP)

K.保持简单(KISS)

L.可爱的局限(LOVELYLIMITATIONS)

M.倍增(MULTIPLY)

N.疯狂的尼禄(NUTTYNERO)

O.叛逆(OUTLAW)

P.个人化(PERSONALISATION)

Q.一疾一徐(QUICK-SLOW)

R.简化(REDUCE)

S.替换(SWAPSHOP)

T.迁移(TRANSFER)

U.逆转(U-TURN)

V.灵活变化(VARIATIONS)

W.害怕(WOBBLE)

X.透视(X-RAY)

Y.酸奶(YOGURT)

Z.斑马线(ZEBRA)

 想法变成行动

结语

如果你想掌握世间全部的创新思维工具和技巧，还要将它们压缩成5类，并且只能压缩为5类的话，那么就会是下面这5类了——

巧妙联系(C)

巧妙改变(A)

巧妙航行(N)

巧妙换向(D)

巧妙反对(O)

我们马上就会去探究它们的真正含义；但首先，我们来探究一下自己可以通过什么方式运用它们，以帮助自己来解决人生中各种各样的小问题和大问题。

不过，在开始之前你或许还想知道，我们所说的“奇思妙想”究竟是什么意思。让我们从“我能”开始吧。我能，一定能

有证据表明，天赋与成功一样，都源于“我能”，而非“不能”。

这就是历史上许多天才人物——从商业天才到艺术天才，甚至到政治天才——都竭力强调具备“我能”这种态度的重要原因：

→“不管你是认为自己做得到还是做不到某件事，最终的结果都会证明你是对的。”亨利·福特(Herry Ford)

→“你认为自己行，自己就行；认为自己不行，自己就不行。”巴勃罗·毕加索(Pablo Picasso)

→“要志存高远，因为有多远大的理想，就会有多大的成就。”本杰明·迪斯雷利(Benjiamin Disraeli)

这也是我们之所以认为“我能”的莫扎特(Mozart)是天才，而“不能”的皇帝约瑟夫二世(Joseph Ⅱ)却不是天才的原因；众所周知，后者曾经对沃尔夫冈(Wolfgang)  说，他的音乐“音符太多了”！

或者说，这也是我们认为“我能”的莱特兄弟是天才——因为他们在1903年发明了有史以来第一架能飞行的飞机——而那个“不能”的天文学家西蒙·纽康姆(Simon Newcomb)却不是天才的原因。后者在1902年曾经疑心重重地指出：“让重过空气的机器飞行，就算能做到，也是不切实际和没有意义的。”

因此，我们最终可以得出结论说，要是我们想让自己的人生当中多一些天才时刻，那么奥妙就在于：

给自己创造出一种多点曲线、少点直线的人生。为什么呢？

非天才的人，脑子里全是陈述句和感叹句：

“我做不到！”

“不可能有用的！”

“这个问题没法儿解决！”

而天才者的脑子里充满了探究和疑问：

“怎样才能做到呢？”

“怎样才可以让它起作用呢？”

“可以用哪些其他方法来看待并解决这个问题呢？”

不可否认，这些话听上去平淡无奇得很，但是(正如我们过后会看到的那样)天才并不是非得“错综复杂”才行。

不过，在我们解释“巧妙”之前，还要说明一下，我们在这一部分有意而非偶然地选择“我能”的两个原因。

首先，我们可以将彼得·杜兰德(Peter Durand)于1810年发明的罐头，看作是代表着“天才式思维”的一个强大的符号。毕竟，这一天才发明带来了全球食品储藏和食品运输行业的革命。虽说伊斯拉·沃纳(Ezra Warner)发明开罐器的那个点子可能更好，可直到40年后，他发明的开罐器才问世！

其次，我们或许应当想一想，“我能”这样非常古老、非常过时且被人运用得非常频繁的老套思想，为什么有着好的一面：因为老套思想容易让人记住。

而记忆能力在这里是很重要的，尤其是你想要让本书中的思维工具在日常生活中给你带来尽可能多的好处时，更是如此。

好了。现在我们已经解决了“我能”的问题。那么，“奇思妙想”在本书中是何意呢？

P4-7

天才工作法=善于发明创造或想出新点子

我很想说，我之所以能写出这本书，是因为我是个天才；可惜我不是。

我也很想说，我有着大师之才，可以将阅读本书的人变成天才；可惜我也不是。

说来也怪，把读者变成天才，并不是本书的目的。

本书的目的，还真不是要把大家变成第二个莎士比亚、贝利、居里夫人或者贝多芬(如果真是如此的话，可别忘了我)。本书的目的，是帮助大家开发隐藏在我们体内的天才式的创新思维；这样，在个人生活和职业生涯中，我们就会拥有很多灵光一闪的时刻。换句话说，本书会向大家介绍诸多的实用工具和实用技能，以便我们在下述场合中，能够激发他人那种略带惊讶与欣赏的“啊哈”之声：

→在微妙的局面中想出脱身之策；

→解决那些你一直渴望解决的难题；

→发现别人看不到的商机；

→用完美而富有魄力的方式“无中生有”地创造机会。

有证据表明，要想在一个快速变化的世界中生存并获得成功，我们就得开发出自己的潜在天赋：能够用别人想不到的方法去解决问题，能够想出奇妙的点子，能够用巧妙的方式说服别人，甚至能够改变普通之物使之变得特别起来。

如今，那些能够进行创造性思考的人，都有着巨大的优势——无论是在工作上，还是在生活中。其实，只需一点点儿帮助，每个人都可以灵感进发。本书看似简单，却可以告诉大家，如何做到这一点……

詹姆斯·巴纳曼

大家都看到了苹果坠地，但只有牛顿追问了为什么。

——财政学天才 伯纳德·巴鲁克(Bernard Baruch)

所谓创新，就是把事物联系起来。

——苹果、皮克斯等公司的幕后天才 史蒂夫·乔布斯(Steve Jobs)

倘若你已建起空中楼阁，你的努力就不会白费；楼阁就该建在空中，你只要在其下筑起基石就行。

——文学与哲学天才 亨利·戴维·梭罗(Henry David Thoreau)

人才能够击中他人击不中的目标；而天才能够击中他人看不见的目标。

——哲学天才 亚瑟·叔本华(Arthur Schopenhauer)

每一道墙，都是一扇门。

——“美国的孔子”、“美国文明之父” 拉尔夫·瓦尔多·爱默生(Ralph Waldo Emerson)