邓芸菁、朱海燕、宋志一主编的《心理学原理》是学习心理学学科的入门知识。为体现这一点，我们在介绍各章的内容时，注意深入浅出地讲清基本概念、基本理论和基本规律，并注意联系生活、工作与学习的实际。说明心理学知识在实践生活中的应用。希望学生通过对心理学基础知识的掌握，能为自己在未来工作中的继续学习打下坚实基础。

邓芸菁、朱海燕、宋志一主编的《心理学原理》在确保科学阐述心理学基本原理和科学研究的基础上，重点突出心理学在中小学教学中的实用性特点。大量地引用案例和心理学的相关资料，结合有关内容使用心理测量表，增强了本书的可读性。

《心理学原理》包含四个方面的内容：(一)总论。解释心理学的基本概念、学科性质，以及心理学学科的发展；(二)信息加工。主要介绍现代认知心理学对人的认知过程及认知原理的研究成果；(三)行为的动力。探索人的行为发生、发展的机制和影响因素；(四)人的心理特性与差异。从人在活动中效率、方式和风格上表现出的差异，展现“人心不同，各如其面”。

总序

前言

第1篇 总论

 第一章 心理与心理学／2

第一节 现代心理学的研究对象／3

第二节 心理科学的起源和发展／5

第三节 心理学研究的主要内容与研究类型／9

第四节 心理学的研究方法／11

第2篇 信息加工

 第二章 意识和注意／16

第一节 意识的概述／17

第二节 注意／21

第三节 意识的几种变体／28

 第三章 感觉与知觉／35

第一节 感觉的涵义及测量／36

第二节 知觉／43

第三节 知觉的基本特性／46

第四节 不同种类的知觉／49

 第四章 记忆／63

第一节 记忆的信息加工观点／64

第二节 信息的输入与编码／69

第三节 信息的贮存／75

第四节 信息的提取／85

 第五章 思维和想象／89

第一节 思维的概述／90

第二节 概念／94

第三节 推理／97

第四节 解决问题的思维过程／100

第五节 表象和想象／105

 第六章 语言和语言的获得／115

第一节 语言的概述／116

第二节 语言的生理机制／123

第三节 儿童语言的发展／128

第四节 语言的感知和理解／137

第3篇 行为的动力

 第七章 需要与动机／142

第一节 需要／143

第二节 动机／146

第三节 意志／150

 第八章 情绪与情感／155

第一节 情绪的涵义／156

第二节 情绪的理论／160

第三节 负性情绪及其管理／162

第4篇 人的心理特性与差异

 第九章 智力／174

第一节 智力的概述／175

第二节 智力理论／177

第三节 智力测验／181

第四节 智力的发展及其差异／189

第五节 影响智力形成和发展的因素／193

 第十章 人格／199

第一节 人格概述／200

第二节 人格理论／205

第三节 人格成因／211

第四节 人格测验／216