为了配合“C语言程序设计”课程的学习,邢振祥、戴春霞特地组织了教学和实验教学经验丰富的老师编写了这本《C语言程序设计学习指导》。全书共包括两大部分:习题解答和实验指导。习题解答包括与教材配套的习题解答和解析、大量的练习与答案,以帮助读者巩固各章节知识点;实验指导共有9个实验,每个实验内容又分为基础型实验、设计型实验和提高型实验,供不同程度的读者选做,在每个实验中还包括实验指导:设计分析、操作指导和常见问题分析,以帮助读者更好地理解实验内容,高质量地完成实验;最后给出了实验思考题。
图书 | C语言程序设计学习指导(21世纪普通高校计算机公共课程规划教材) |
内容 | 编辑推荐 为了配合“C语言程序设计”课程的学习,邢振祥、戴春霞特地组织了教学和实验教学经验丰富的老师编写了这本《C语言程序设计学习指导》。全书共包括两大部分:习题解答和实验指导。习题解答包括与教材配套的习题解答和解析、大量的练习与答案,以帮助读者巩固各章节知识点;实验指导共有9个实验,每个实验内容又分为基础型实验、设计型实验和提高型实验,供不同程度的读者选做,在每个实验中还包括实验指导:设计分析、操作指导和常见问题分析,以帮助读者更好地理解实验内容,高质量地完成实验;最后给出了实验思考题。 内容推荐 邢振祥、戴春霞主编的这本《C语言程序设计学习指导》是《C语言程序设计》的配套教材,包括两大部分内容:习题解答和实验指导。习题解答包括与教材配套的习题解答和解析、大量的练习与答案,以帮助读者巩固各章节知识点;实验指导共有9个实验,每个实验内容又分为基础型实验、设计型实验和提高型实验,供不同程度的读者选做,在每个实验中还包括实验指导:设计分析、操作指导和常见问题分析,以帮助读者更好地理解实验内容,高质量地完成实验;最后给出了实验思考题。 《C语言程序设计学习指导》针对非计算机专业初学者的特点编写,适合各类教学应用型大学在校学生作为C语言程序设计课程的教学辅导书使用,也适合参加全国计算机等级考试二级C语言的考生作为学习参考书使用。 目录 第1部分 习题解答 第1章 C语言概述 1.1本章要点 1.2习题解答 第2章 C语言基本数据类型、运算符及表达式 2.1本章要点 2.2习题解答 2.3练习与答案 第3章 简单程序设计 3.1本章要点 3.2习题解答 3.3练习与答案 第4章 选择结构程序设计 4.1本章要点 4.2习题解答 4.3练习与答案 第5章 循环结构程序设计 5.1本章要点 5.2习题解答 5.3练习与答案 第6章 数组 6.1本章要点 6.2习题解答 6.3练习与答案 第7章 函数与预处理 7.1本章要点 7.2习题解答 7.3练习与答案 第8章 指针 8.1本章要点 8.2习题解答 8.3练习与答案 第9章 结构体、共用体和枚举 9.1本章要点 9.2习题解答 9.3练习与答案 第10章 文件 10.1本章要点 10.2习题解答 10.3练习与答案 第2部分 实验指导 实验1 熟悉C语言的运行环境 实验2 简单程序设计 实验3 选择结构程序设计 实验4 循环结构程序设计 实验5 数组 实验6 函数 实验7 指针 实验8 结构体变量的定义和使用 实验9 文件 附录A C多文件应用程序的开发步骤 附录B 程序调试 附录C Visual C++ 6.0编译、连接中常见的错误信息 参考文献 |
标签 | |
缩略图 | ![]() |
书名 | C语言程序设计学习指导(21世纪普通高校计算机公共课程规划教材) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 邢振祥//戴春霞 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 清华大学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787302312697 |
开本 | 16开 |
页数 | 206 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 339 |
出版时间 | 2013-03-01 |
首版时间 | 2013-03-01 |
印刷时间 | 2013-03-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | 青年(14-20岁),普通成人 |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 0.334 |
CIP核字 | |
中图分类号 | TP312 |
丛书名 | |
印张 | 13.75 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
长 | 260 |
宽 | 185 |
高 | 9 |
整理 | |
媒质 | 图书 |
用纸 | 普通纸 |
是否注音 | 否 |
影印版本 | 原版 |
出版商国别 | CN |
是否套装 | 单册 |
著作权合同登记号 | |
版权提供者 | |
定价 | |
印数 | 3000 |
出品方 | |
作品荣誉 | |
主角 | |
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一句话简介 | |
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文摘 | |
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