第一篇 现状研究
第一章 研究现状
一、大班额教学研究进展
二、学习共同体研究进展
三、学习方式研究进展
第二章 实践现状
一、大班额教学现状
二、大班额学习现状
第二篇 大班额学习共同体构建研究l
第三章 学习共同体概观'
一、学习共同体概念辨析
二、学习共同体的基本特征
三、大班额学习共同体的构成系统
四、大班额学习共同体的基本理念
第四章 大班额学习共同体构建
一、大班额学习共同体构建的阶段
二、大班额学习共同体构建的原则
三、大班额学习共同体构建的策略
第五章 大班额学习共同体构建的行动研究
一、语文学习共同体构建的行动研究
二、历史学习共同体构建的行动研究
三、英语学习共同体构建的行动研究
四、数学学习共同体构建的行动研究
五、物理学习共同体构建的行动研究
六、化学学习共同体构建的行动研究
第六章 大班额学习共同体运行研究
一、学校大班额学习共同体的建设
二、网络学习共同体平台的构建
第三篇 大班额教学方式变革研究
第七章 大班额自主学习
一、自主学习概观与教学策略
二、大班额外语自主学习的行动研究
三、大班额物理自主学习的行动研究
第八章 大班额合作学习
一、合作学习概观与教学策略
二、大班额语文合作学习的行动研究
三、大班额英语合作学习的行动研究
第九章 大班额分层教学
一、分层教学的内涵与价值
二、大班额英语隐性分层教学的行动研究
第十章 大班额个别化教学
一、个别化教学的概念与意义
二、大班额语文个别化教学的行动研究
第十一章 大班额作业布置与批改
一、作业布置与批改概述
二、大班额作业布置与批改的实践探索
第四篇 大班额教学管理研究
第十二章 大班额教学管理研究l
一、大班额课外作业管理的行动研究
二、大班额课堂座位安排的行动研究
三、大班额班级管理的实践探索
主要参考书目
后记
