养成教育是北台小学不断发展进步的源泉。《好习惯自主养成--助推养成教育特色学校持续发展》由郑霞主编，本书记录的是我们在探索新时期养成教育与北台小学特色发展进程中的思考与实践。我们理解的养成教育渗透在每一个平常的日子里，体现在每一个教育教学的细节中。在良好习惯自觉养成的氛围中，北台的老师和学生，乃至于家长一同成长着，进步着。习惯反思，习惯读书，习惯写日记，习惯感恩……走过了一个又一个平凡但却不平庸的日子之后，回首留下的一串串清晰的足迹，我们更深地体悟了“好习惯好生活”这一理念的真谛。

第一篇 对养成教育与学校发展的思考

《助推良好习惯自主养成特色学校发展研究》实施方案／3

回归教育本质看养成教育／8

发挥文化育人功能，促进学校发展／11

从养成教育入手培养未成年人良好思想品德／15

涵养艺术气韵奠基品质人生／19

良好专业习惯成就教师自主发展／25

实施“四个先工程”服务师生健康成长／29

自主养成理念下的安全管理工作／33

北台小学教师奖项及评比条件／38

北台小学教师业务考核细则／42

第二篇 在德育的沃土中自主养成好习惯

 第一章 班主任工作

第一节 班主任主题教研活动／49

涵养与家长有效沟通的工作习惯／49

第二节 班主任的故事／59

带迷失的小鱼回家／59

让学生有尊严地反思自己／61

难忘的“六一”／64

爱我您就夸夸我／66

沟通的艺术／68

此时无声胜有声／70

拔河·拔“和”／72

谁没交午餐费？／73

一切尽在不言中／75

幸福的眼泪／76

第三节 班主任工作经验／78

爱，就是一根线／78

建立新集体从培养良好习惯开始／82

小小纸条暖人心／86

在实践中养成负责任的好习惯／88

享受沟通，快乐养成／89

美丽的教育手记／92

爱心促成长习惯促班风／95

三个好习惯，让家长会更精彩／97

 第二章 主题教育活动

第一节 感恩教育／100

形象／100

“感动北台，吟唱童年真善美”／106

共度重阳日，北台笑会首／114

第二节 环保教育／117

在体验中炼方法在实效中求推进／117

“绿色联欢节能贺年”／119

第三节 生命教育／122

带着好习惯出发／122

“珍爱生命、共享平安”／132

第四节 好习惯评价／134

“牵手好习惯”学生评价方案／134

“校园生活记录卡”班级管理方案／138

第三篇 在教学的天地里自主养成好习惯

 第一章 兴趣让师生亲近好习惯

用兴趣去期待／145

英语学习不能少了兴趣／146

兴趣是最好的老师／148

给孩子愉快的教育／149

动手操作能激起兴趣／151

游戏让课堂生动／152

创设关的课堂／153

 第二章 方法帮师生养成好习惯

用插图打开生活的大门／155

学会观察学会发现／157

培养自主解决问题的能力／158

英语期末巧复习／160

在生活中学习数学／161

以读代讲，培养主动探究的习惯／162

创情境诱新知促思考／164

精雕细琢出好课／166

小细节，大成败／168

让真实的我走进日记里／170

感受爱学会爱培养爱的习惯／171

合作中体验成功的快乐／172

享受发现的快乐／174

见缝插针培养读书习惯／176

让我走进你的世界／178

 第三章 反思促师生深化好习惯

错题集与整理习惯的养成／180

让期末复习更有效／182

法贵于细，教贵于精／185

给作文教学一个“支点”／187

走进经典／188

让学生用自己的方式去思考／191

精练善思，促思维发展／193

“退”是为了更好的前进／195

思考／197

一堂录像课的启示／198

亲身实践善于反思／200

值得思考的体育课／202

成长在反思中／203

严格要求才能打好基础／204

会倾听会学习／206

“我”的孩子爱提问／208

备课过程中引发的思考／209

第四篇 在校园文化的原野上自主养成好习惯

 第一章 校园环境

正厅／215

缓步台(A座2—5楼)／217

缓步台(B座四楼)／219

厅廊展板(A座2—5楼)／220

厅廊展板(B座五楼)／224

书画长廊(B座五楼)／225

音乐天地(C座四楼)／226

书吧(A、B座楼内)／227

 第二章 艺体活动

迎“七一”班班有歌声比赛方案／229

北台小学迎“七一”班班有歌声比赛活动总结／230

北台小学迎“六一”学生书画作品展活动方案／231

北台小学迎“六一”学生书画作品展活动总结／232

北台小学第三十一届趣味运动会方案／233

北台小学第三十一届趣味运动会总结／238

 第三章 书香校园

第一节 读书展示活动／240

读书展示活动串联词

博客，成长路上因你而精彩／245

享受阅读／249

我的读书经历／250

《源》是北台的一道风景／251

第二节 教师读书感悟／252

为生活着色／252

点燃的不仅仅是激情／253

爱的沟通会激起幸福的涟漪／256

善待一切做好自己／259

在阅读中成长／260

小说中人物的生与死／263

教育是一首生命的诗／265

给孩子真正的爱／268

第三节 学生读书感悟／270

坚守梦想／270

男孩们的梦想／271

请给孩子自由的空间／272

让人受益终身的“棉花糖”／273

相似的小秘密／274

用行动解读“三字经”／275

与狼共“舞”为“犬”喝彩／276

走进科学／277

第五篇 在家庭和谐氛围中自主养成好习惯

育子中涵养孩子的好习惯／281

练琴中彼此的坚持／282

女儿在习惯中成长／283

我与孩子在习惯中一起成长／284

习惯像一粒种子，正悄悄地发芽／285

有点难，但快乐地坚持做着／286

我这样培养孩子良好的学习习惯／288

和“懒虫”比赛／289

父母怎样培养孩子爱读书的好习惯／292

从小处着眼，培养孩子良好习惯／293

附

近几年学校重要记事／297

学校组织沿革／301

后记