肯尼思·约翰·弗里曼编著的《希腊的学校》第一编：“希腊教育实践”有七章。在第一章“斯巴达和克里特的教育”中，弗里曼写到，7岁前，斯巴达男孩要随父亲到聚餐俱乐部参加活动。第二章“雅典和希腊其他地区教育”概述了初等教育(6—14岁)、中等教育(14—18岁)和第三级教育(18—20岁)的情况。第三章是“雅典和希腊其他地区的初等教育”。弗里曼指出，希腊的初等教育包括读写、音乐和体操训练三部分内容，并详细介绍了雅典男孩是怎样学习这些课程的。第四章是“雅典和希腊其他地区的体育”。第五章“智者派的中等教育”。第六章“固定学校的中等教育”。在第七章“埃弗比的第三级教育”中，弗里曼介绍了埃弗比的征募和组织制度以及军事训练和活动的情况，指出早期的埃弗比以军事训练和军事活动为主，但在后期的埃弗比活动中，文化教育的内容开始出现，埃弗比便逐渐演变成具有大学性质的机构。第二编：“希腊教育理论”有三章，分别研究了“希腊的宗教和教育”(第八章)、“希腊的艺术、音乐和诗歌”(第九章)和“色诺芬的《库诺斯的教育》”(第十章)。根据弗里曼的介绍，希腊的宗教教育大多是在校外的最完美的体育运动制度。”

解读

前言

序言

编者序

导言

第一编　希腊教育实战

 第一章　斯巴达和克里特的教育

 第二章　雅典和希腊其他地区的教育概述

 第三章　雅典和希腊其他地区的初等教育

 第四章　雅典和希腊其他地区的体育

 第五章　智者派的中等教育

 第六章　固定学校的中等教育

 第七章　埃弗比的第三级教育

第二编　希腊教育理论

 第八章　希腊的宗教和教育

 第九章　希腊的艺术、音乐和诗歌

 第十章　色诺芬的《库诺斯的教育》

第三编　结论

 第十一章　希腊学校的分析

人名与主题索引

译后记