库尔特·勒温在《人格的动力理论（中英双语经典版）》一书中提出了向量、动力场、拓扑心理学和生活空间等许多新概念，形成了他独创的心理学理论。团体动力理论和场论是他对心理学理论的杰出贡献。勒温根据群体动力学的理念，进一步从事群体领袖领导风格类型与群体作业绩效关系的研究。提出了领导风格类型理论，他以类似童子军群体作业的方式进行研究，将被试分为条件大致相似的三组，各组作业活动相同，惟各组领袖的领导风格分为三种类型：独裁型领导；民主型领导；放任型领导。结果发现：在民主型领导之下，群体成员相处融洽，而且工作绩效最高；在独裁型领导之下，群体成员之间由攻击性行为产生；在放任型领导之下，群体工作绩效最差。此项研究对以后教育心理学和工业组织心理学的发展产生了积极性影响。

《人格的动力理论（中英双语经典版）》于1935年首次出版，集中体现库尔特·勒温对动机、个性和社会心理的研究，内容涉及人与环境之间的关系、人与人之间的关系、“渴望”和“目的”同个性之间的关系等心理学问题。此外，勒温将心理学知识引入传播学研究，用来研究“群体生活的途径”，以及群体对个人的观念、动机、愿望、行为和倾向的影响。勒温是首位将格式塔心理学原理用于研究动机、人格及团体社会历程的心理学家，许多后续的理论都是从他的理论发展而来的。

第一章 当代心理学中，亚里士多德与伽利略式思考方式之冲突

 物理学中两种思考方式的大致特点

 在心理学中

 动力学

 心理学中的基本动力学观点

第二章 灵魂的结构

 精神事件的起因

 心理之能量与灵魂之结构

 趋向平衡：界线的动力稳固性和心理系统的相对隔离

 如同生命过程一般的心理过程

第三章 儿童行为与发展中的环境力

 导言

 运动自由的区域：力与力场

 环境中现实的分层

 环境力在发展中的影响

第四章 奖励与惩罚的心理环境

 兴趣的条件

 带有威胁或者惩罚的命令

 带有奖励的命令

 奖励、惩罚，以及兴趣的真正转化

第五章 现实的教育

 心理生活空间和时间的延长

 现实和非现实的层面

 力的社会领域

 客观障碍

 自由和责任

第六章 替代行为和替代价值

 替代行为

 替代价值

第七章 低能儿的动力理论

 关于低能儿的洞察行为

 实验问题的简单陈述

 低能儿和正常儿童的感官满足

 重新开始被打断的行为，以及替代行为的替代价值

 人与人之间的动力学上的区别的大致理论

 低能儿的动力学理论

 系统的物质特性和整体的格式

 物质特性和心理环境

 智力缺陷

 具体性

 幼稚症

 分化度、敏感性、智力移动性

 人的分化以及理解的流动性

 老年痴呆症

 总结

第八章 实验研究的调查

 历史评论

 系统调查

 心理系统的普遍规律

 替代现象

 成功和失败：抱负的水平

 心理满足

 环境问题

 现实和非现实

 社会领域

 整个人的结构和状态

 人的结构的实验简单化：退化

 溶剂和经期

 精神病理学

 低能

 执行模式：环境的感知和认知结构

CHAPTER I THE CONFLICT BETWEEN ARISTOTELIAN AND GALILEIAN MODES OF THOUGHT IN CONTEMPORARY PSYCHOLOGY

CHAPTER II ON THE STRUCTURE OF THE MIND

CHAPTER III ENVIRONMENTAL FORCES IN CHILD BEHAVIOR AND DEVELOPMENT

CHAPTER IV THE PSYCHOLOGICAL SITUATIONS OF REWARD AND PUNISHMENT

CHAPTER V EDUCATION FOR REALITY

CHAPTER VI SUBSTITUTE ACTIVITY AND SUBSTITUTE VALUE

CHAPTER VII A DYNAMIC THEORY OF THE FEEBLE-MINDED

CHAPTER VIII SURVEY OF THE EXPERIMENTAL INVESTIGATIONS