小学六年是孩子智力开发的关键期，是孩子兴趣培养的重要时期，是孩子学习生涯的起航期，是孩子个性习惯的苏星期，也是孩子人生观、价值观的萌芽期。小学六年决定男孩一生。这样教，你能给孩子一个好的开始！

《小学六年男孩应该这样教》是一线教育专家黄凤祁多年经验总结，针对小学男孩成长给出的最佳教育建议，生活、学习、性格习惯培养……一书在手，养儿不愁！

小学六年是孩子智力开发的关键期，是孩子兴趣培养的重要时期，是孩子学习生涯的起航期，是孩子个性习惯的苏星期，也是孩子人生观、价值观的萌芽期。对于男孩来说，小学很关键，可是小学的男孩恰恰很难管，这是因为男孩有其特有的天性，养育男孩时父母要接受的挑战比养育女孩所接受的挑战大得多。

黄凤祁编著的《小学六年男孩应该这样教》从男孩在小学阶段成长的心理、生理特点出发，针对小学男孩具有的攻击性强、有英雄情结、情绪波动大、自尊心强、学习难度大等一系列特点，向家长给出了在小学阶段教育男孩的全方位的教育方法，同时还针对男孩的学习情况，给出了帮助孩子提高学习成绩的最佳建议：请了解男孩独特的生理特征；管教男孩，要先读懂男孩的心；撒开手，不娇不惯敦出“小男子汉”；不打不骂“爱”出好男孩；教男孩独立比什么都重要；用规矩为男孩的成长护航；小习惯决定男孩的大命运；学习方法决定了学习成绩。

Chapter 1 请了解男孩独特的生理特征

 1.好动、攻击性、敢于冒险——睾丸素对男孩生命历程的影响

 2.别给男孩扎辫子、涂口红——了解男孩独有的Y染色体的秘密

 3.男孩的成绩不如女孩——男孩的大脑发育有优势，也有劣势

 4.爬树、登高、追逐——精力旺盛不是男孩的错

 5.争吵与打架——男孩的另一种“表达”方式

Chapter 2 管教男孩，要先读懂男孩的心

 1.“我什么都不怕！”——男孩的冒险心理

 2.“我是拯救地球的奥特曼！”——男孩的英雄情结

 3.“你这男孩，怎么尽捣乱啊！”——男孩的探索心理

 4.“凭什么你当班长？”——每个男孩都有的竞争心理

 5.“我家男孩是个胆小鬼！”——善待“另类”男孩

 6.“小男子汉流泪了！”——男孩也有脆弱的时候

 7.“我长大要当科学家！”——男孩从小就志向远大

Chapter 3 撒开手，不娇不惯教出“小男子汉”

 1.天下没有免费的午餐，少让男孩坐享其成

 2.不要成为男孩的“避难所”

 3.爱要理智，不能对男孩有求必应

 4.为何穷人家的男孩早当家

 5.必须让男孩知道钱是怎么来的

 6.让男孩当一天家，体会父母的辛苦

 7.从生活点滴中磨炼男孩的意志目录

Chapter 4 不打不骂“爱”出好男孩

 1.钢不是“恨”出来的，好男孩不是打骂出来的

 2.越打越犟，打骂教育只会使男孩变得更糟

 3.人无完人，给男孩犯错的权利

 4.注意与男孩说话的语气和态度

 5.先管好情绪，再管教男孩

 6.必要的时候，示弱也是教子良方

 7.不打不骂，让赏识成为男孩成长的阳光

Chapter 5 教男孩独立比什么都重要

 1.放手让“幼狮”自己奔向“森林”

 2.绝不包办，让男孩打理自己的生活

 3.相信男孩，让他独立解决问题

 4.给男孩一些时间，允许他自由支配

 5.鼓励男孩勇于担当，不为错误找借口

 6.告诉你的男子汉：“这件事由你来决定！”

 7.让男孩学会管理自己的“小金库”

Chapter 6 用规矩为男孩的成长护航

 1.没有规矩不成方圆，“规矩”是最好的爱

 2.给男孩定规矩，一定要简单易懂

 3.定规矩要平等协商，充分考虑男孩的感受

 4.规矩要贯彻始终，尽可能少有例外

 5.给男孩定规矩，父母要以身作则

 6.适当惩罚，让男孩更好地遵守规矩

 7.就事论事，不要轻易给男孩贴标签

Chapter 7 小习惯决定男孩的大命运

 1.做事有计划——让男孩轻松告别生活一团糟

 2.一张作息时间表——让男孩养成规律科学的作息习惯

 3.爱清洁、讲卫生——不做脏兮兮的“小花猫”

 4.待人要礼貌——彬彬有礼的小绅士人见人爱

 5.粗心大意要不得——让男孩养成细心的习惯

 6.学习交友技巧——成为“社交小达人”

 7.合作能力——男孩未来成功的必备素质

Chapter 8 学习方法决定了学习成绩

 1.预习——让男孩掌握听课的主动权

 2.复习——趁热打铁，及时复习记得牢

 3.语文——学好语文的关键在于阅读和作文

 4.数学——理解比记忆更重要，方法比做题更重要

 5.英语——听、说、读、写要并重

 6.考试——掌握小技巧，轻松来应考

Chapter 9 学习中的常见问题及解决策略

 1.男孩不愿意上学怎么办

 2.男孩上课注意力不集中怎么办

 3.男孩做作业不积极，磨磨蹭蹭怎么办

 4.男孩不爱动脑筋思考，遇到问题就求助怎么办

 5.男孩考砸了怎么办

 6.男孩学习很努力，但是成绩却很差怎么办

Chapter 10 小学将入初中，父母和男孩要注意哪些事

 1.查漏补缺，提高水平才是硬道理

 2.对症下药复习，不做“无头苍蝇”

 3.注意营养和睡眠，让男孩达到最佳状态

 4.适当做题，保持状态，不搞疲劳战

5.名校VS特色：适合男孩的才是最好的

Chapter 1

请了解男孩独特的生理特征很多家长反映，自己的男孩调皮、捣蛋、精力旺盛、不听话、爱玩爱闹，不知道怎么管教。尤其当男孩进入小学之后，学习越来越重要，家长更担心男孩因为调皮捣蛋，影响学习。因此，家长免不了训斥、打骂男孩，想让男孩变乖些。然而，这种管教方式并没什么效果，男孩依然调皮捣蛋。其实，要想真正管教男孩，还需了解他们独特的生理特征。了解之后，你会发现，男孩调皮是有原因的，管教他们有更合适、更有效的方法。

Chapter 1 请了解男孩独特的生理特征1好动、攻击性、敢于冒险

——睾丸素对男孩生命历程的影响生活中，类似的大人训斥男孩的场面并不少见：

“你为什么打小鹏呀？”妈妈厉声问道。

“因为他是个新生！”男孩轻声回答。

“那又怎样？他是新生怎么了？”

“他太招人烦了，我看他不顺眼。”男孩耸耸肩。

看到这个场景，你会想：为什么我家男孩也这样？经常莫名其妙地和别的男孩打架？难道他有暴力倾向吗？也许你会像很多家长那样，严厉地训斥甚至动手打男孩，想让他长点记性，以后不要随便打人。可是，男孩还是会表现出攻击性。为什么会这样呢？其实，这与男孩的生理特征有密切的关系。

在男孩的体内，有一种东西叫睾丸素，又称睾酮，它是一种由男性的睾丸以及肾上腺分泌的荷尔蒙，也叫雄性激素。它在维持骨质密度、肌肉强度、提神醒脑、提升体能等方面具有重要的作用。尽管雄性激素不是男性独有的，却是男孩表现出雄性特征的重要因素。

有一位生物学家曾做过这样一个实验：给一只瘦弱、胆小的猴子注射了一小滴睾丸素，猴子立刻做出了令人吃惊的举动。它跑去向猴王挑战，要与之决斗，以争夺猴王之位。这种情况在猴群中是绝对不会出现的，因为只有强壮的猴子才可能战胜猴王。但是这只原本胆小、瘦弱的猴子在注射睾丸素之后，面对强壮的猴王竟然毫无畏惧感，并且在决斗中获胜了，顺利当上了猴王。

一段时间后，这只瘦弱猴子体内的睾丸素的作用慢慢消失，它又变成原来那个胆小、瘦弱的猴子，很快被其他的猴子赶“下台”。

由此，生物学家得出一个结论：睾丸素有着惊人的力量。男孩之所以竞争欲望强、敢于冒险、富有攻击性，正是他们体内的睾丸素在发挥作用。睾丸素可以促使男孩渴望成为最强壮、最勇敢、最坚强的男子汉。所以，睾丸素对男孩的生长发育至关重要。

当男孩还在母体中时，他体内的睾丸素就开始形成，男性特征也开始显现。男孩出生之后，他体内的睾丸素含量与一个12岁男孩体内的睾丸素含量相当，在睾丸素的作用下，男孩开始迅速地生长发育。数月之后，男孩体内的睾丸素含量会下降到出生时的20%。在蹒跚学步的阶段，男孩体内的睾丸素含量也比较低。因此，在学习走路时，男孩的表现与女孩类似。

当男孩到了4岁时，他体内的睾丸素会激增至之前的两倍。到了5岁时，男孩在睾丸素的作用下，开始表现出打斗、冒险等行为。在11～13岁这个阶段，男孩体内的睾丸素继续增加，达到蹒跚学步时的8倍。此时，他身体开始发育，个头会猛增，并且长胡须和喉结，声音还会变粗，男性特征日益显露。在13岁时，男孩体内的睾丸素含量达到最高值。到了40岁时，睾丸素开始下降。由此可见，睾丸素对男孩的整个生命历程都会产生影响。

睾丸素在给男孩生长发育带来促进作用的同时，也会让男孩出现各种各样的“问题”。比如，精力旺盛，表现为跑跳、嬉闹、攀高；好奇心强，对新鲜事物充满求知欲，试图探索；破坏力强，喜欢拆东西，拆了又装，装了又拆；攻击性强，喜欢玩枪、玩弹弓、刀剑玩具；好胜心强，喜欢“争权夺利”，希望赢，输了还会伤心流泪……

看到了吗？这一切都是男孩体内的睾丸素在作怪，并非他不听话，故意与你对着干。所以，之前你用斥责、打骂等方式教育男孩，都是对男孩的一种错怪。那么，对待男孩好动、富有攻击性、充满冒险精神等表现时，家长该怎样教育呢？

建议1：帮男孩发泄过剩的精力。

男孩受体内睾丸素的影响精力过剩，经常表现出好打好斗、破坏性行为。对此，我们不能简单制止或粗暴地批评，因为这样男孩并不会买账，最好的办法是帮他把过剩的精力释放在正确的地方，比如，经常带男孩到户外做运动，带男孩去球场踢球、打球，还可以教他打乒乓球、游泳等。另外，如果家庭条件允许，还可以腾出一个小空间，让男孩在里面尽情地嬉闹、玩耍，让他把过剩的能量释放出来，这样他就自然而然变“乖”了。

建议2：合理引导男孩的冒险精神。

男孩在睾丸素的作用下，大都表现得喜欢冒险和追求刺激，这样就增加了他发生危险的概率。因此，家长总是为男孩的冒险精神担心不已，生怕其出什么危险。这也是家长针对男孩的冒险行为采取粗暴制止、打骂的教育方式的重要原因之一。

一天下午，小南放学后被几个同学背回了家。原来，几个男孩在放学的路上爬树，小南不小心从树上摔了下来，脚疼得无法走路。爸爸妈妈见状，赶紧把小南送到医院，他被诊断为脚踝骨骨折，需要静养一段时间。

……

P3-5

小学黄金期，六年决定男孩未来六十年

提到“小学”，你有什么概念呢?有些家长认为，小学是让男孩玩耍的时间，父母的责任就是让男孩在小学六年里度过愉快的童年。无疑，快乐的童年对男孩的成长十分重要，但这肯定不是小学六年对男孩的全部意义。小学六年，是男孩人生打基础的阶段，这短短的六年也许会决定男孩未来的六十年。

美国的一份研究报告表明：一个人一生中所用的知识，90％是从小学学到的；一个人的智力开发，90％是在小学六年完成的；一个人的习惯，90％是在小学六年养成的；一个人的个性，90％是在小学阶段塑造的：一个人的人生观，主要萌发于小学六年所受到的教育。

由此可见，小学六年对男孩的意义有多么重要。这就是为什么我们说，小学六年是男孩智力开发的关键期，是男孩兴趣培养的重要时期，是他学习生涯的起航期，是他个性习惯的苏醒期，是其人生观、价值观的萌芽期。

小学六年，男孩所接受的知识、所形成的个性、所习得的品德、所养成的习惯，共同成为男孩一生至关重要的铺垫。所以说，小学六年是男孩人生的黄金期。而在这个黄金期中，“男孩该怎么管教”是很多家长头疼的问题。

为什么男孩令父母头疼，而女孩却不是这样呢?因为男孩有其特有的天性，养育男孩时父母要接受的挑战比养育女孩所接受的挑战大得多。早在两千多年前，古希腊伟大的哲学家柏拉图就说过这样的话：“在所有的动物之中，男孩是最难控制和对付的。”

男孩真的这么难对付吗?他们天生就是给父母出难题的吗?当了解了男孩的天性之后，你就会毫不犹豫地做出肯定的回答。

男孩喜欢冒险——爬树、登高等是他们的强项，他们经常会因这些稀奇古怪的冒险行为把自己弄得伤痕累累。

男孩个性倔强——父母说往东，他们偏向西；父母越禁止，他们越尝试；父母越严厉，他们越叛逆。

男孩攻击性强——遇事比较冲动，一句话没说好，他们就可能握紧拳头，要和你一决高下。在他们看来，拳头似乎比舌头更好使。

男孩情绪波动大——男孩的自我控制力较差，面对诱惑，他们的免疫力低下，外界稍有一点风吹草动，都可能分散其注意力。

男孩有英雄情结——他们喜欢管闲事，好打抱不平，敢于为弱者出头，不畏强者，这种勇气有时令成人惊讶。

男孩喜欢捣乱——由于体内的荷尔蒙睾丸素在起作用，男孩通常会活泼、好动、不安分，喜欢给家长或老师添乱。

看看这些，如果你不了解男孩的天性，很可能觉得他一身臭毛病，怎么管都管教不了；而当你了解了男孩的天性，你反而会觉得男孩很可爱，因为这些天性既会让人烦恼，也会让人欣慰。这些独特的天性，是男孩区别于女孩的最大特点之一，也给家长教育男孩提供了巨大的挑战。

身为家长，我们知道小学六年对男孩一生的重要意义。如果在小学六年没有把男孩教育好，那么等到男孩进入初中、高中，他就会成为一匹没有被驯服的野马，家长再想去管教他，就为时晚矣。所以，父母要抓住小学六年的黄金期，给男孩最好的教育，最大限度地将男孩的个性弊端转化为个性优势，使他们成长为了不起的男子汉。