序言

基础篇

 中国古代少儿艺术教育思想研究

 20世纪中国艺术理论主题史

 ——艺术教育学

 艺术考级与国家艺术教育体系和社会文化资源

青少年篇

 青少年节日文化认知和参与情况的调研及对策建议

 重视摄影在学校教育和辅助课程教学中的作用

个例篇

 青少年摄影作品评价标准探析

 浅析青少年摄影教育的安全原则

 让摄影教育走进中小学课堂

后记

《中国少儿艺术教育思想研究》是作者刘永明关于艺术教育的理论探索和实践成果集萃。作者立足于21世纪艺术教育的国家目标，探寻中国古代、近现代艺术教育和社会艺术教育思想资源，并结合摄影艺术教育这个具体领域，对21世纪“立人强国”为目标的新功利主义艺术教育思想与实践进行深入研究。该书收录作者两篇重要文章《中国古代少儿艺术教育思想研究》《20世纪中国艺术主题史研究——艺术教育学》，其中《中国古代少儿艺术教育思想研究》一文，对当前火爆的少儿艺术教育具有理论价值和现实启迪意义；《20世纪中国艺术主题史研究——艺术教育学》一文，对20世纪中国的艺术教育思想进行了全面梳理和深刻剖析，具有较高的艺术价值。

《中国少儿艺术教育思想研究》为作者刘永明艺术教育学和青少年摄影艺术教育研究论文集。主要内容是立足于21世纪艺术教育的国家目标，探寻中国古代、近现代艺术教育和社会艺术教育思想资源，并结合摄影艺术教育这个具体领域，对21世纪“立人强国”为目标的新功利主义艺术教育思想与实践进行研究。主要的《中国古代少儿艺术教育思想研究》一文在梳理中国古代少儿艺术教育形态与思想发展过程的基础上，归纳了其主要思想内容、特点和局限性。该研究在相应论域较为少见。