从25年前进入教育界至今，在教师、校长、局长的三种角色变换中，李希贵人生的关键词始终如一：读书、思考、改革。做语文老师，李希贵改变传统的教学方式，向学生放权利、放时间，让学生成为学习的主体，通过大量阅读提高自身的语文素养。做校长，李希贵说管理的最高境界是“让每个人都感到自己的重要”，并提出教育理想是“让孩子自由呼吸、自主成长”。做局长，李希贵通过体制改革，把权利放给校长；又取消了校长的行政级别，用“职级制”对校长进行动态管理。

《李希贵校长带你探秘北京十一学校(共9册首届基础教育国家级教学成果奖特等奖作品集)》要点是北京十一学校李希贵校长的教育理念和管理思路，为了便于大家理解李校长提到的相关理念，编辑整理了个别典型做法用以补充。

《新学校十讲》

 序 重新定义学校

 第一讲 从优质学校走向新学校

 第二讲 改造我们的学校

 第三讲 战略、制度和文化

 第四讲 新学校300天行动

 第五讲 诊断与行动

 第六讲 文化引领学校未来

 第七讲 发现“学校”

 第八讲 教育的宽度、厚度与深度

 第九讲 失败的新定义

 第十讲 课程形态 学生情态 教师状态

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