绪论

第一单元 小学数学新课程标准与教学模式

 一、本单元的教学目标

 二、学员感知体验过程

 三、学员合作参与实践过程

第二单元 课前准备工作

 一、本单元的教学目标

 二、学员感知体验过程

 三、学员合作参与实践过程

第三单元 课堂教学

 一、本单元的教学目标

 二、学员感知体验过程

 三、学员合作参与实践过程

第四单元 数与代数的教学

 一、本单元的教学目标

 二、学员感知体验过程

 三、学员合作参与实践过程

第五单元 几何与图形的教学

 一、本单元的教学目标

 二、学员感知体验过程

 三、学员合作参与实践过程

第六单元 统计与概率的教学

 一、本单元的教学目标

 二、学员感知体验过程

 三、学员合作参与实践过程

第七单元 练习课的教学

 一、本单元的教学目标

 二、学员感知体验过程

 三、学员合作参与实践过程

第八单元 综合与实践的教学

 一、本单元的教学目标

 二、学员感知体验过程

 三、学员合作参与实践过程

第九单元 课堂教学评价

 一、本单元的教学目标

 二、学员感知体验过程

 三、学员合作参与实践过程

第十单元 现代教育技术与课程资源整合

 一、本单元的教学目标

 二、学员感知体验过程

 三、学员合作参与实践过程

附录1 现行小学数学教材简析

附录2 小学生数学学习概述

附录3 说课

附录4 作业批改与课外辅导

附录5 小学教师职业素质与专业发展

参考文献

后记

赵武立主编的这本《小学数学课堂教学理论与实践》是根据《义务教育数学课程标准（2011年版）》的精神，结合小学数学教学实践，立足于教育科学研究，围绕小学数学新课程教学中的热点、难点、重点问题，以开阔的视野、缜密的分析、典型的案例，展示了新课程标准下小学数学教育的方向，努力促进小学数学教育教学方式以及学习方式的变革。本书理念先进，材料翔实，内容丰富，思路清晰，结构新颖，主要适用于农村小学数学骨干教师培训，也可供小学数学教师新课程培训使用，还可作为各类师范院校数学教育的专业教材。