李文革、沈杰、季为民主编的《中国未成年人互联网运用报告（2014版2013-2014）》是在中国少先队事业发展中心与中国社会科学院、中国青年政治学院等有关机构共同实施的“中国未成年人互联网运用状况”年度调查的基础上，由各专家学者共同完成的研究成果。

在信息时代，互联网已经成为未成年人成长的重要空间，是他们须臾不离的成长环境和信息来源，是他们基本的工作方式、生活方式、交流方式、聚集方式。如何发挥其积极影响，规避其消极作用？如何把握未成年人运用互联网的趋势，认识与互联网相伴而生的问题？以及应从哪些方面建设互联网空间？本书立基于扎实的、全国性的调研数据，在翔实、充分的调查数据的支撑下，对各专题做了深入分析，具有极强的现实意义和理论意义，蒹具启发性和指导性。

李文革、沈杰、季为民主编的《中国未成年人互联网运用报告（2014版2013-2014）》是由中国少先队事业发展中心牵头，在“中国未成年人网脉工程”相关承办单位联合中国社会科学院、中国青年政治学院等单位共同实施的“中国未成年人互联网运用状况”年度调查的基础上，由政府部门、共青团相关机构、科研团体、高等院校等各方专家、学者共同撰写的关于未成年人与互联网运用的研究成果。

本书分为总报告调查篇、热点篇、地区篇及实践篇，运用定量和定性相结合的方法，以全国性数据和地区典型数据为依据，从我国未成年人互联网运用的状况和问题出发，对城乡未成年人互联网基本运用状况及比较、未成年人互联网认知和态度、未成年人互联网运用的变化趋势、未成年人手机运用和手机上网、未成年人网络交往行为、未成年人微信运用状况、儿童媒介素养状况，以及家庭对未成年人使用网络的影响、未成年人上网的公众监督机制、中小学校教育活动的新媒体运用等方面进行了深入调研和分析，并提出了促进未成年人健康地运用互联网和新媒体的相关对策建议。

在信息时代，互联网已经成为未成年人成长的重要空间，互联网的积极作用在广大青少年特别是未成年人的学习、生活、娱乐和参与社会过程中已日益显现；与此同时，伴随互联网的快速发展，网络有害信息和负面影响，如暴力、色情内容、网络过度依赖等，也极大地危害了未成年人的身心健康；互联网是未成年人认知和参与社会的新载体，一些社会不良现象和导向也会通过互联网直接影响他们。鉴于此，专家对未成年人互联网运用现状、问题及原因等进行了分析，并从监督机制建设、网络伦理建设、网络技术和对网络的管理、学校家庭社会等各方面责任等层面提出了建议和对策。

Ⅰ 总报告

 1 当前未成年人互联网运用的现状、问题及其对策【沈 杰 陈晶环 刘颖敏】

一 未成年人互联网运用的基本现状

二 未成年人互联网运用中存在的主要问题

三 改善未成年人互联网运用的政策建议

Ⅱ 调查篇

 2 城镇未成年人互联网运用基本状况分析【康顺利】

 3 农村未成年人互联网运用基本状况分析【陈晶环】

 4 城乡未成年人互联网运用状况比较【董艳春】

 5 未成年人互联网认知及态度的基本情况分析【蔡鲁南】

 6 未成年人互联网运用的变化趋势（2009～2013）【宋雁慧 张生琴】

Ⅲ 热点篇

 7 未成年人网络交往行为研究【杨斌艳】

 8 未成年人手机运用及手机上网状况【万小广】

 9 未成年人微信运用状况【杨斌艳】

 10 两代人互联网运用及意识的异同比较【刘颖敏】

 11 媒介与儿童——2013年中国儿童媒介素养状况调研报告【张海波】

Ⅳ 地区篇

 12 从广州市某中学初中生使用图片看网络时代的自我展示【黄 佩 易翠红 李 腾】

 13 从河北中学生用网情况看城乡未成年人的数字鸿沟【方 伟】

 14 澳门未成年人互联网的运用现状研究【张荣显 盛绮娜 张天玥 李德民】

Ⅴ 实践篇

 15 家庭预防未成年人沉迷网络的有效机制探索【孙宏艳】

 16 未成年人上网的公众监督机制探索【季 琳】

 17 腾讯儿童频道创造力衍生整合平台的实践与探索【林 婧】

 18 中小学教育活动新媒体运用案例集锦【陈照彻】

Ⅵ 附录

 19 2013年皮尤研究中心关于美国未成年人与网络技术的调查报告【陈晶环 编译】

 20 我国未成年人与互联网发展大事记