刘训华著的《困厄的美丽--大转局中的近代学生生活(1901-1949)》以1901—1949年的近代学生生活作为研究对象，运用“视情而定”的叙事方法，借助学生的口述与回忆资料，展示了近代大转局时期学生生活的生动图景，分析了近代学生在社会变革中的参与作用，考察了近代学生群体的学校生活、政治生活、精神生活与时代观感，为我国近代学生研究提供了翔实的历史文本。

刘训华著的《困厄的美丽--大转局中的近代学生生活(1901-1949)》采用理论探索和实证研究相结合的方式，在学界首提“历史大转局”概念。处于大转局飞速转动的近代，困厄基于时代、美丽基于青春。全书借助1901-1949年近代学生的口述、日记、回忆录等史料，探究了他们的学习生活、社会生活、政治生活、情感生活与他们的时代观感，重视表现近代普通学生的生活状态、理想及其经历的社会变迁，努力寻找学生生活发展的内在动力及对社会发展的反作用力。该书视角新颖、方法独到，力争在微观、中观和宏观三个层面形成内在表述的有机融合。

导论

 第一节 历史感与教育史研究的价值指向

一、教育史研究的价值指向辨析

二、回归历史感：走出教育史价值指向的困惑

三、历史感在教育史研究中的具体表现

 第二节 历史大转局与近代学生生活——基于社会发展动力的教育史研究新视野

一、历史的轴：寻找社会发展内在动力的大转局

二、近代大转局中的学生生活

三、对学生动力源的社会学分析

 第三节 转承璧合：近代学生史研究三十年(1982—2011)

一、1982—2001年：学生史研究摆脱革命史窠臼，注重研究对象本体

二、2002年至今：学生史研究被置于立体历史之中

三、他山之石可以攻玉：学生史研究的多维特征

四、国内外学界相关研究对学生史研究的启发与借鉴

第一章 大转局下的社会期待：从秀才到学生的救亡轨迹

 第一节 变化从庙堂开始

 第二节 乡下的躁动

 第三节 新学堂与知识人社会的初建

 第四节 近代历史的节点——1907年

 第五节 废科举与知识分子破灭的梦

第二章 非典型自由：北洋时期学生的时代感受(1912—1928)

 第一节 走向共和的记忆

 第二节 后革命时代的理想焦灼

 第三节 女性解放与社会新风尚

 第四节 自由的非典型性

第三章 庶民在奋斗：近代学生的学费问题与阶层流动

 第一节 差钱的刻骨铭心

 第二节 政府的学费问题考量

 第三节 阶层合理流动的无序

第四章 原点的变革：近代学生课堂生活的多维呈现

 第一节 课堂环境的时代变迁

 第二节 教学形式的自由多样

 第三节 教师教学的方法引领

 第四节 课堂生活的情境审视

第五章 住宿生往事：近代学生的集体成长记忆

 第一节 宿舍生活的集体记忆

 第二节 住宿文化：学生成长的环境依赖

 第三节 学生饮食经济与文化

 第四节 宿舍管理冲突的张力

第六章 书本之外：近代学生的课外生活与社会实践

 第一节 学生的社会交往

 第二节 身体素质的锻造

 第三节 课外的学习活动

 第四节 学生的社会实践

第七章 进步之梯：近代学生的考试生活与回忆

 第一节 日常考试的状态和心态

 第二节 升学考试的回忆

 第三节 时代中的考试与命运

 第四节 进入主流社会的阶梯

第八章 仪式救国：民国学生日常生活中的政治文化

 第一节 仪式与意识形态

 第二节 校园中的仪式

 第三节 个体仪式与政治社会

第九章 放逐理想：近代学生的期望与不期望

 第一节 撒播希望，近代读书的经历与追求

 第二节 学海无涯：求学者的理想之路

 第三节 天地之间：校园中的理想生活

 第四节 近代学生的社会理想与担当

第十章 师生之间：师生关系的近代转型与历史镜像

 第一节 近代师生关系的嬗变及其原因

 第二节 良好的师生关系对学生的影响

 第三节 教师的特殊嗜好与学生的回忆

 第四节 师生关系的精神境界与回忆情境

第十一章 同学的你：近代学生的交往世界

 第一节 时代创造同学机缘

 第二节 人生路上的同途殊归

 第三节 另一面的交往

第十二章 乌托邦的实践：学生社团、学生自治与社会进入

 第一节 近代大转局下学生社团的积极涌现

 第二节 社团的自治倾向与社会参与

 第三节 社团运作的常规化与政治化取向

 第四节 社团目标实现的路径与效果

第十三章 位卑未敢忘忧国：近代地方学生的五四运动

 第一节 学统和道统的地方性

 第二节 地方的五四运动

 第三节 央地的爱国互动

 第四节 个人境遇改变与五四遗产的合法性延续

第十四章 山河一片狼烟：近代学生战乱生活的回忆(1931—1945)

 第一节 学生对于战争的逐渐接纳

 第二节 战争下的生活及学生应对

 第三节 学生的抗战参与

 第四节 沦陷区学生的见闻与努力

第十五章 暴力的青春：走在政治舞台上的近代学生

 第一节 五四学生的强势民主

 第二节 “三一八”的话语霸权

 第三节 “九一八”后的群殴高官

 第四节 学生暴力的历史滥觞

第十六章 无助的守望：近代大学生的政治生活与政府干预(1927—1949)

 第一节 国民党执政时期的大学生政治生态一瞥

 第二节 校园内的政治生活

 第三节 国民政府对大学生政治生活的争取与干预

 第四节 怀柔与强硬渐趋成熟的政府处理学潮模式

第十七章 启而不蒙：民国政治生态与大学生民主诉求

 第一节 北洋时期学生政治生态探微

 第二节 国共分野下的学生政治生态的裂变

 第三节 大学生与近代民主诉求的缺失

第十八章 组织的力量：近代大学生政治权力的来源与动因分析(1927—1949)

 第一节 政权更迭中的权器失衡——大学生组织权力合法性的来源

 第二节 网络化和逻辑正义——大学生组织巨大政治能量的动因

 第三节 大学生权力的表现领域与历史效用

 第四节 运动大学生、对近代学潮控制的政治角力

第十九章 人约黄昏后：近代学生的情感生活与初恋世界

 第一节 近代男女同校的革命与审美的解放

 第二节 学生恋爱的社会成本

 第三节 学生爱恋的美好记忆

 第四节 情感于人生中消融

第二十章 直挂云帆济沧海：近代学生的留学生活与时代印记

 第一节 海外生活的融入与适应性训练

 第二节 学科观念与中西方文化的差异

 第三节 留学生的日常学习与生活

 第四节 留学生的社会评价与时代痕迹

第二十一章 荒了的城：近代学生代际传承中的器物文明与精神守望

 第一节 大转局中的荒城现象

 第二节 代际传承中的学生经历

 第三节 教会学校在中国的文化传播及其反响

 第四节 以学生服饰为标志的器物文明的嬗变

 第五节 旧式文化的破局与中华传统的守望

第二十二章 管窥大时代：近代学生的社会观感

 第一节 学生眼中的现代性转型

 第二节 历史节点上的学生回忆

 第三节 秩序失范与重建的努力

 第四节 被改造和被疏远的乡村

第二十三章 在困厄中行走：社会裂变与近代学生的求索

 第一节 超越世界在近代社会的衰落

 第二节 学生知识精英角色的再定位

 第三节 文以载道在自娱中滑落的世界

 第四节 知识场域的式微政治角力的副产品

第二十四章 困厄的美丽：近代学生的奋斗、前程与文化分途

 第一节 吾曹不出如苍生何学生对于国家富强的追求

 第二节 天生我材必有用个人的前途与社会出路

 第三节 革命的有为与无为

 第四节 大转局下的文化分途

参考文献

后记