作为对该《标准》的初步解读，在教育部教师工作司的领导和指导下，顾泠沅、毛亚庆主编的《校长的十二项专业历练(义务教育学校校长专业标准解读)》按校长的六项基本职责列为六个部分，每一部分均分专题导入、几项专业历练、专业知识与理解、拓展阅读与思考题等内容组成。由于本书以校长的专业历练为编写风格，所以全书定名为《校长的十二项专业历练》。这十二项专业历练依次为：

第一项历练 诊断学校现状 制定发展规划

第二项历练 规划付诸实施 定期监测调整

第三项历练 建设校园文化 组织节庆活动

第四项历练 发挥主体作用 防范负面影响

第五项历练 统筹三级课程 减轻过重负担

第六项历练 深入听课指导 开展教研教改

第七项历练 建立研训制度 关注教师发展

第八项历练 落实师德规范 维护合法权益

第九项历练 凝聚班子合力 推进民主决策

第十项历练 健全组织管理 打造平安校园

第十一项历练 争取校外资源 接受改进建议

第十二项历练 引导家校合作 参与社会服务

一、规划学校发展

 第一项历练：诊断学校现状 制定发展规划

 第二项历练：规划付诸实施 定期监测调整

二、营造育人文化

 第三项历练：建设校园文化 组织节庆活动

 第四项历练：发挥主体作用 防范负面影响

三、领导课程教学

 第五项历练：统筹三级课程 减轻过重负担

 第六项历练：深入听课指导 开展教研教改

四、引领教师成长

 第七项历练：建立研训制度 关注教师发展

 第八项历练：落实师德规范 维护合法权益

五、优化内部管理

 第九项历练：凝聚班子合力 推进民主决策

 第十项历练：健全组织管理 打造平安校园

六、调适外部环境

 第十一项历练：争取校外资源 接受改进建议

 第十二项历练：引导家校合作 参与社会服务

附录 义务教育学校校长专业标准

编写说明