学霸学痴闲晴公主新作！《云晴高中》。

最可爱最蠢萌也是最睿智的老师，齐聚一堂！

青春无敌，造梦无罪。

想知道特立独行的高中是什么样子？想体会充满人情味的班级气氛？想爱上这些古板而又死气沉沉的学科？走进“云晴高中”，一切皆有可能！

闲晴所著的《云晴高中》讲述一所魔法学校，拥有一群“超能力”的老师。这里没有压抑的课堂、枯燥的笔记，和紧张的随堂测验。这里有会炼金术的化学老师，让学生“穿越”各朝的历史老师，带领学生尝遍美食的地理老师，有发行校园货币的政治老师……抛开陈旧的填鸭式教育！欢迎走进云晴高中！

第一堂课 化学 云晴高中的炼金术师

第二堂课 物理 光与影的相对论

第三堂课 数学 数学照耀文科班

第四堂课 生物 进化吧！少年

第五堂课 历史 男生来自汉朝，女生来自唐朝

第六堂课 地理 黑板上的中国

第七堂课 政治 校园革新方法论

第八堂课 语文 舒晴与巴别塔

后记 学霸一路走来

云晴高中18班，是老师们提到就会感到头疼的“地狱班级”。无论是哪位老师，都无法逃脱“最多只能执教这个班级一个月”的诅咒。

这个班上的学生只分两种，一种完全不想学习，人生的唯一目的就是和老师奋战到底；另一种同学同样完全不想学习，不过他们并不折磨老师，而是觉得目前糟糕的境况，都是拜前一种同学所赐，所以总是显得很颓废。

如果说现在正在门框顶上放装水的盆的班长等人属于第一类的话，那么在教室最后一排低头看漫画当做什么也没有发生的叶昱同学，无疑属于第二种。

他叹口气，自言自语地说：“又在门上放盆……新老师应该就是今天来报到吧。”

叶昱回忆着关于这位新班主任的种种传言。

据说这位神秘人物李老师长期盘踞在学校化学实验室，以“炼金术师”自称，名言是“我可以用化学手段制作各种药剂，解决生活中的疑难问题”。全校师生提到他时都会不约而同打起寒战，仿佛他是生活在自己身边的科学怪人。也正是因为他是个怪人，才在魔鬼老师、保卫科科长、拳击教练之后“荣幸”地被校长邀请来担当本班的班主任。

据说老师们也很担心，当炼金术师和魔鬼班级走在一块时会发生可怕的大事件。可是校长拿出计算器说如果你们不同意，我就按一个随机数，随到谁谁就去18班当班主任。于是老师们马上举手表示同意李老师走马上任。

叶昱不禁默默为李老师祈祷，希望他今天不要死得太惨。

“来了!”班长大叫一声，示意同学们赶紧各就各位。走廊上的脚步声越来越近，同学们故意坐得整整齐齐，露出了邪恶的笑，期待着听到老师惊怒交加的大喊声。

老师确实就这么大大咧咧哼着小调走了进来。班长大叫一声：“中招了!”同时将系在盆上的绳子一把拽起，满盆清凉的水朝老师兜头淋下。

有人立刻大声尖叫起来，不过尖叫的人是班上胆小的女孩子们。

叶昱虽然没有叫，不过他眼前的一幕确实是太过惊人，老师浑身湿透，可他身上那还在滴水的黑色兜帽长袍竟在熊熊燃烧!他很得意地笑着，那带着邪气的笑容仿佛出自归国的阿尔萨斯王子。

“魔兽争霸里面的宝物……火焰风衣……”班长目瞪口呆地低声说道。

长袍燃烧的人淡淡地说道：“大家早上好，我不是恶魔猎手，我是你们的班主任。”

教室里顿时鸦雀无声。

叶昱的眼睛还停留在那件挂在墙上的燃烧长袍上，李老师却掏出一瓶药水冲着黑板喷了喷，然后轻轻一抹——那些已经凝固的强力胶水立刻就被抹干净了。接着他转过身，面带微笑地说道：“如果你们好好学我的课，以后都可以在下雨天穿着燃烧的披风去逛马路。我是你们的新班主任，教化学，人称云晴高中的炼金术师，名字叫李铱星。”

他自得地笑笑：“别的老师都说我是个怪人，也说你们班是个坑爹的班，但是嘛，破锅自有破锅盖，我和18班在一起没准就负负得正了，嘿嘿。”

要在以往，提到“18班是个破班”的老师都会付出惨重的代价，可今天大家明显不敢轻举妄动，叶昱不禁为李老师松了一口气，这才有时间打量新班主任的外貌。

他应该是很受女生喜欢的那种老师，年纪很轻，笑起来眼睛会微微眯起，脸上有两个若隐若现的酒窝。不过更神奇的是，他居然破解了18班的魔咒，居然在第一节课上说话超过两句!叶昱不禁对他刮目相看。

P6-P7

许多读者们喜欢这本书，这令我十分欣慰。

因为这是一本“学霸之书”，传达的也是“好好学习天天向上”的正确道理。如果大家能因为八位老师的故事，就开始对沉闷的学习生活有所改观，对自己的老师和课堂多加一点好感度，则是我最愿意看到的事情。

没错，能熟练运用八科知识的作者本人，在小学初中阶段，一直是制霸全校的豪强级人物，不但是第一名，还是甩第二名两条街的第一名。最可气的，他还是一位每天都准时追动漫和玩卡牌玩具的第一名。到了高中，奋战于全省最好的高中里两个理科实验班之一，面对全省精英，进行着异常艰辛的战斗，难以保持第一名的光辉，却也是全班前五全年级前十，全省前五十的节奏，所以读者朋友们如果能比当时的我还要强大，就是当之无愧的绝世学霸了。

我觉得我的求学历，曼并非十分艰辛，也没感觉到自己付出了全部心血来维持一个像样的分数，除了学习之外是个毫无乐趣的人。学习对我而言一直是开心的事情，仿佛不需要外在动力驱使，我自己就会选择捧起一本书，然后获得一些知识。

妈妈说我有我的天赋，所以天生就喜欢读书，但我仔细思考了许久，认为之所以喜欢读书，是因为一直以来我有关读书学习的回忆，都是美好的回忆，打从一开始就没有过多的障碍和挫折。只要学习就会发生好事的印象，对于年幼无知的我而言，就像是狗狗明白，只要和主人握手，就可以吃到美味的狗饼干一样，是一种比思维更简单的，名为“条件反射”的现象。

正因为有许多瞬间让我爱上念书，所以我后来能当一个学霸。

我希望每个正在求学的学子，也能回忆起这样的瞬间。

其实我的起点甚低，幼儿园的时候是一位相当不买账的选手，觉得饭菜奇辣无比不合口味，基本一口不吃，半个月之后就形销骨立了。不但不吃饭，睡午觉也很不安分，棉被都被我毁坏掉，拿出里面的棉絮搓成球，进攻周围睡午觉的小朋友。没多久老师就流着泪对我爸妈说，您家的小孩已经突破我校的境界了，最好自行在家看管，我们实在是管不住了。

我爸妈并没有因此责隆我，只是觉得四五岁的孩子很不懂事，说什么都是白搭，就十分淡定地把我抱回家去，因为工作忙，就让爷爷奶奶帮忙照看。我小时候是非常黏父母的，听到他们上班的学校传来眼保健操悠扬哀婉的音乐，内心就无比痛彻，因为思念而流下泪水。但是五分钟一过，我又开始自由自在地玩耍。

我好奇地翻开爷爷奶奶的老书橱，将堆满灰尘的书本拿出来看。《连环画选刊》有着阴沉森冷的格调，八十年代漫画家的叙事风格，反而不是小朋友可以接受的，我只当锻炼胆量才看这本书。反而是一本叫《老同志之友》的杂志，上面是退休老同志的生活点滴，语言平实朴素，讲的事情也都是我所能明白的家常故事，而且我竟然能认得上面大部分字。

于是我偶尔也会给爷爷奶奶阅读这本刊物，他们带着惊喜的目光，目不转睛地注视着我，手边的活儿再忙，也必然放下，仿佛我在读书的时候，地位相当于教书先生一样重要。

而且我也许会读错很多字，不认识的就乱读一气，可是爷爷奶奶并没有急于指正，而是继续不明觉厉地听下去，然后为我感到骄傲。我不想读的时候，也从来不被强迫，而且读完之后我可以立马去玩，不会被拉着手问，这讲了个什么故事啊，你有什么感受啊。因为我压根就是转眼就忘，这些文字不会对少不更事的我带来丝毫触动，也不会有任何感受，所以他们没有问我，便没有揭发我的无知。

这是我爱上念书的第一个瞬间，我感受到的是爷爷奶奶朴素的内心中，对读书人那种由衷的敬重。只要爱读书就是好的，哪怕读错也没关系，因为是小孩子，小孩子没必要懂得太多，只要对书本的触感不觉得厌恶，只要对书籍的墨香不感到抵触，这已经是善莫大焉的事情了。

我如今觉得，这种思路是非常好的思路，因为四五岁的小孩子，无法用理解和联想来构成记忆，几乎可以说，对当时学习的一切，是没有记忆的。但是因为内心纯净无比，却会让每一种感觉在心底留下深刻的烙印。记住的是感觉而不是知识，简单来说，就是我早已忘了我小时候曾经背过的诗，因为我无法理解，只是当成歌儿唱唱而已，却能很清楚地记得大人叫我背诗的时候，带着怎样一种隋绪和神情。

所以干吗去纠正他读错的字，因为对错在他看来，毫不重要，即使牢记字的正确发音和意思，隔天就会忘掉，可是家长失望的眼神和严厉的语气，却有可能形成心中挥之不去的挫败感。所以干吗去问他中心思想，因为他根本就不知道何谓中心思想，如果耐心讲解占用他玩耍的时间，再来一句神补刀“你看你果然只是瞎读读，根本不懂”，恐怕对于小孩子而言，真的没有继续阅读的必要了。

只要在读书就可以了，哪怕暂时有着不确切的理解，哪怕字读错，哪怕读完什么都学不到，都没关系。这是我的家庭给我留下的第一印象。只要读书，总有一天能读懂，总有一天能学会使用《新华字典》，总有一天能学会分辨书的好坏。

每个孩子一定都有那么一个瞬间，他第一次拿起一本书，尝试要读。是骄傲地随他爱读就读，还是轻蔑地说“你现在看不懂的”，还是认为孩子是神童，给他过多的期盼加上指点，并最后化为孩子深深的自卑感和挫败感，家长们在这个瞬间的态度，也许就决定了孩子一生的道路。

第二个瞬间，发生在我小学一年级第一学期考试之后。  我读书比较早，别人都六岁半七岁的时候，我年仅六岁，年纪差了人家七分之一，头脑其实是有相当大的差距的。也许七岁的孩子已经知道念书是怎么回事，我不知道，只觉得这件事情自然要去完成而已，脑中并不存在“竞争”和“纪律”的意识，单纯就是觉得，哦，这就是电视上说的学校啊，这就叫做读书啊，那就读读看好咯。

所以考试的时候，甚至不知道这是在干吗，不知道这和作业有什么不同，为什么大家整齐地坐在教室，一声不吭地只管做题，气氛很奇怪，也不让看书。而且题目要我做什么，我也不甚明白，大概唯一的智商，是知道2+5=后面如果有个空白方框的话，不妨填个7进去，准没错的。

所以第一个学期我的成绩，是第九名，一定是方框的地方都填对了，不是方框的地方要我干吗，我就胡来一气。当时也不知道第九名是个什么意思，只是好奇为什么这奇怪的一天之后，就是不用去学校的长假。……

以上就是学霸晴公主所能记得的关于学霸的一切。

教育是一个复杂而精细的过程，每一个环节的微小变动，都有可能变动人的一生，绝对不是我这本理想主义的小说可以概括全面的。上面所说的内容，一定有很多天真幼稚的想法，但是人家不是教育学家嘛，乱说几句自己的心得体会，又没什么错。而且我还知道，除了学生们，还有很多老师和家长非常喜欢我的教师系列，只要是云晴高中四个字在封面上，这期小说绘必然没收。过一阵子老师还书的时候，还会问，这个闲晴后来有没有写新的文章?

能得到他们的认可，说明我的想法其实还是有可取之处的。

在这里要感谢我之前的责编西米鹿，第一个梗，化学老师拯救差班，用化学梗展开故事，写师生相互的信任，就是她的点子。当时以为这只是一个短篇的规模，没想到写着写着，就攒了八科，成了一本单行本。英语为什么没有，因为用一门语言的文学，写另一门语言的梗，比如说你这人就像定语从句一样弯弯绕，或者你看你长得跟三单式似的，根本就没有认同感，而且我不喜欢英语。

还要感谢后来的责编喵吉，她每天按时发来一个残念的表隋，对我进行无情地催稿，提高了我的速度。还有主编杨小邪同学，这个系列我写得慢到一定境界了，几乎可以吹牛为“历时四年的呕心沥血之作”(这句话一定要加在封面上啊)，他都没有将我放弃，还是耐心地等我写完，然后开启单行本的日程。男人之间的约定，无言而可靠。

尤其需要感谢读者朋友们的支持，如果不是大家表示希望我将这个系列一篇一篇写下去，傲娇的我很有可能就弃坑了，因为写这个难度真的很大啊，每一个老师都要贴近学科，而且和之前写的每一篇对比，要有独特的风味，不敢有丝毫雷同，校园里无非也就这么点事，表现起来又不能重复。幸好你们喜欢这个系列，这是我提升写文水平的最大动力，我希望能和大家一起，慢慢成长，成为更加厉害的人。

这并不是特级教师传说的终结——

因为只要永远爱着学习，有不断进步的决心与意志，我们自己就是自己最好的老师。