序言
第一章 教师修养
第一节 优秀教师应具备的素养
第二节 慎独是提升教师师德修养的重要途径
第三节 忠恕之道是和谐校园的基础
第四节 做快乐教师,行快乐教育
第二章 读书学习
第一节 我们要积极开展读书活动
第二节 在读书中感悟教育与人生
第三节 读《大学》经典悟教育真谛
第四节 学习《中庸》中的教育智慧
第五节 我们要大力开展“草根式”教育教学研究
第三章 课堂教学
第一节 培育课堂文化构建文化课堂
第二节 重塑课堂教学 落实“四转六让”
第三节 课堂教学中要突出“两个中心”,贯彻“六项教学策略”
第四节 提高自身素养构建高效课堂
第五节 认真研究教学模式,努力构建高效课堂
第六节 研究课堂类型 关注学生主体构建高效课堂
第七节 新课改背景下学习方式的再认识
第四章 教学研究
第一节 听课评课是一种很好的教研方式
第二节 怎样说课和怎样评价说课
第三节 了解学生是构建高效课堂的基础
第四节 恰到好处的讲解依旧是高效课堂教学的重要途径
第五节 师生间情感沟通是构建高效课堂的基础
第六节 对课堂教学中几个问题的认识
第五章 专业成长
第一节 教师怎样走专业化成长之路
第二节 教师成长是学校发展的希望——在宝坻一中“青蓝工程”师徒结对拜师仪式上的讲话
第三节 青蓝工程教育希望的工程——在青蓝工程师徒结对工作会议上的讲话
第四节 什么样的教师才称得上是骨干教师
第五节 什么样的教师称得上名师
第六节 我们应追求教师人生最佳的境界——人师
第六章 教师礼仪
第一节 校园礼仪
第二节 教职工的仪表、仪容、仪态礼仪
