《风吹过皱了一池碧水--中学语文教学》从作者白霞，教育教学经历出发，分阶段回顾了自己在教育教学生涯中的诸多片段，并根据内容的差异加以整理和分类，意在为读者展示一个教师的成长历程。每一次公开课的筹备、展示与思考；每一次教学研究的交流与探索；每一次课题研究的设计与实施、总结与应用；每一个教学突发事件的处理、记录和反思……都成为作者最珍贵的记忆，都深深镌刻着教育者成长的辛酸与汗水。这不是所谓成功的经验，只是一些平实的记录，不乞求掌声，只希望心安。教育之风吹过，不仅吹皱了教育者的心湖，也间或激荡起受教育者的内心波澜。

第一编 风乍起——迷茫中的摸索

 第一篇 济南的冬天

 第二篇 鲁提辖拳打镇关西

 第三篇 我与奥运

 第四篇 我爱这土地

 第五篇 条条大路通罗马——话题作文多角度立意训练

 第六篇 愚公移山

第二编 风自吹——实践中的思考

 第一篇 我和课改

 第二篇 学生主动参与式课堂教学研究中期实验报告

 第三篇 “学生主动参与式课堂教学研究”结题报告

 第四篇 “自主学习，合作探究”课堂教学研究开题论证报告

 第五篇 “自主学习，合作探究”课堂教学研究方案

 第六篇 “自主学习，合作探究”课堂教学研究报告

 第七篇 将“讲堂”变为“学堂”的思考

 第八篇 让学生自己去发现

 第九篇 语文教学该研究学生了

第三编 风烈烈——研究中的思辨

 第一篇 让语文课堂吹进灵动的清风

 第二篇 让生活实践引领语文学习

 第三篇 文言文自主学习法初探

 第四篇 旁逸斜出——让语文课有滋有味

 第五篇 用好多媒体——语文教学的电子助教

 第六篇 超越陷阱，提高阅读品质

 第七篇 对初中语文课堂教学的一点想法

 第八篇 中学生普遍存在的心理问题及对策

第四编 碧水皱——语文与生活邂逅

 第一篇 赠言风波

 第二篇 批评也要讲究艺术性——让学生在微笑中接受批评

 第三篇 爱学生，需要恰当的表达

 第四篇 让宽容伴我们成长

 第五篇 一封信的力量

 第六篇 我和我追逐的梦——三八妇女节演讲