综合实践活动课程：理想与现实
生命教育：提升综合实践活动课程效果的路径
日常生活批判理论视域中综合实践活动课程的顽疾与疗救
生本教育视野中综合实践活动课程选题存在的问题与改进策略
综合实践活动课程中日常思维的价值与培养原则
生态学视阈中综合实践活动课程的问题与改进策略
基于E-Learning的高中信息技术课程教学研究
综合实践活动课中教师有效指导策略的研究
“立德树人”视域中综合实践活动课程的品质提升
后记

本书稿分别从现象学、教育生态学、思维科学、动机理论、生命教育理论、有效教学、立德树人等角度论述综合实践活动课程应然的理念，实际的操作流程与措施，检讨当前该门课程在实际操作中存在的问题，每一章均结合具体案例进行分析和论述，贴近课程实施的真实状况；力求有所突破，在剖析基本理论的基础上，努力把理论观点与综合实践活动的实际开展状况相结合，把握、描述事实，发现、界定、分析问题，提出解决问题的可行策略。本书对于关注综合实践活动课程的理论研究者和一线教师均具有参考价值。

本书没有采用惯有的研究模式与结构，而选择从多个不同的视角对综合实践活动进行辨析、评估、反思、展望，这对于推进关于这门新型课程本质的认识、对于课程实施方案和策略的不断完善都是极有价值的，是有益的探索。