徐玉生、徐礼红、杨宝国主编的《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论教学指导书/江南大学思想政治理论课教学改革丛书》是江南大学思想政治理论课“启拓教学”教学改革研究成果和实践经验总结，可以作为教育部指定教材辅助性教和学的资料，旨在实现从“理论体系”向“教材体系”再向“教学体系”的转化，从“知识体系”向“信仰体系”的转化，从“文件话语”向“学术话语”的转化。本书对知识点进行了全面梳理，每一个专题都有“基本知识导读”，通过这部分的学习，学生可以掌握本课程的基本观点、原理和方法，“授课专题设计”力求实现课堂教学的再现，供学生学习或教师教学参考。

专题一 总论篇
【教学目的与基本要求】
【基本知识导读】
（一）马克思主义中国化及其发展
（二）毛泽东思想
（三）中国特色社会主义理论体系
（四）思想路线和理论精髓
【授课专题设计】
（一）授课目标
（二）核心问题
（三）教学导入
（四）专题课件
【复习思考题】
【重要文献与阅读书目】
专题二 革命篇
【教学目的与基本要求】
【基本知识导读】
（一）新民主主义革命理论形成的依据
（二）新民主主义革命的总路线和基本纲领
（三）新民主主义革命的道路和基本经验
【授课专题设计】
（一）授课目标
（二）核心问题
（三）教学导入
（四）专题课件
【复习思考题】
【重要文献与阅读书目】
专题三 改造篇
【教学目的与基本要求】
【基本知识导读】
（一）从新民主主义社会到社会主义社会的转变
（二）社会主义改造道路和历史经验
（三）社会主义基本制度在中国的确立
【授课专题设计】
（一）授课目标
（二）核心问题
（三）教学导入
（四）专题课件
【复习思考题】
【重要文献与阅读书目】
专题四 探索篇
【教学目的与基本要求】
【基本知识导读】
（一）社会主义建设道路初步探索的重要理论成果
（二）社会主义建设道路初步探索的意义和经验教训
【授课专题设计】
（一）授课目标
（二）核心问题
（三）教学导入
（四）专题课件
【复习思考题】
【重要文献与阅读书目】
专题五 依据篇
【教学目的与基本要求】
【基本知识导读】
（一）社会主义初级阶段理论
（二）社会主义初级阶段的主要矛盾、基本路线、基本纲领和基本方略
【授课专题设计】
（一）教学目标
（二）核心问题
（三）教学导入
（四）专题课件
【复习思考题】
【重要文献与阅读书目】
专题六 本质篇
【教学目的与基本要求】
【基本知识导读】
（一）社会主义的本质
（二）社会主义的总任务和根本任务
（三）中国特色社会主义的发展战略
【授课专题设计】
（一）授课目标
（二）核心问题
（三）教学导入
（四）专题课件
【复习思考题】
【重要文献与阅读书目】
专题七 改革篇
【教学目的与基本要求】
【基本知识导读】
（一）改革开放是发展中国特色社会主义的必由之路
（二）全面深化改革
（三）扩大对外开放
【授课专题设计】
（一）授课目标
（二）核心问题
（三）教学导入
（四）专题课件
【教学总结】
【复习思考题】
【重要文献与阅读书目】
专题八 经济建设篇
【教学目的与基本要求】
【基本知识导读】
（一）社会主义市场经济理论和经济体制改革
（二）社会主义初级阶段的基本经济制度
（三）社会主义初级阶段的分配制度
（四）把握新常态 发展新理念
【授课专题设计】
（一）授课目标
（二）核心问题
（三）教学导入
（四）专题课件
【复习思考题】
【重要文献与阅读书目】
专题九 政治建设篇
【教学目的与基本要求】
【基本知识导读】
（一）坚持走中国特色社会主义民主政治发展道路
（二）发展社会主义民主
（三）全面依法治国
（四）推进政治体制改革
【授课专题设计】
（一）授课目标
（二）核心问题
（三）教学导入
（四）专题课件
【复习思考题】
【重要文献与阅读书目】
专题十 文化建设篇
【教学目的与基本要求】
【基本知识导读】
（一）坚持走中国特色社会主义文化发展道路
（二）加强思想道德建设，牢牢掌握意识形态话语权
（三）弘扬社会主义核心价值体系和核心价值观
（四）建设社会主义文化强国
【授课专题设计】
（一）授课目标
（二）核心问题
（三）教学导入
（四）专题课件
【复习思考题】
【重要文献与阅读书目】
专题十一 社会治理篇
【教学目的与基本要求】
【基本知识导读】
（一）社会和谐是中国特色社会主义的本质属性
（二）保障和改善民生
（三）创新社会治理体制
【授课专题设计】
（一）授课目标
（二）核心问题
（三）教学导入
（四）专题课件
【复习思考题】
【重要文献与阅读书目】
专题十二 生态文明篇
【教学目的与基本要求】
【基本知识导读】
（一）树立社会主义生态文明新理念
（二）坚持节约资源和保护环境的基本国策
（三）完善生态文明制度体系
【授课专题设计】
（一）授课目标
（二）核心问题
（三）教学导入
（四）专题课件
【复习思考题】
【重要文献与阅读书目】
专题十三 领导核心篇