黄胜、邹联克、王双宏主编的《民族地区农村留守儿童教育研究--基于贵州民族地区的调查与思考(第1辑)》分上篇和下篇。上篇主要从学术研究的角度，对民族地区农村留守儿童的生存状况、发展状况和受教育状况进行了客观描述和分析，在此基础上，提出了富有创见性的解决农村留守儿童教育问题的建议，体现了较高的学术水平，具有一定的借鉴意义。下篇立体化、多角度地描述了民族地区农村留守儿童的生活、学习尤其是心理与行为状况，使包括教育、社会科学工作者在内的社会公众对留守儿童能够进行深入理解与感知；个案素材和问卷数据能够为相关学者的进一步探索提供可信的资料；分析了政府与社会、学校与社区重视农村留守儿童心理发展的原因与动力，为民族地区农村留守儿童的教育和健康成长提供了一些可操作性的对策建议。

上篇 民族地区农村留守儿童教育现状研究
农村留守儿童隔代教育的现状、问题及对策研究
黔南地区留守儿童课外教育现状研究
罗甸县凤亭乡留守儿童教育问题研究
农村寄宿制小学留守儿童课外活动课程
开设的策略
遵义县留守儿童教育现状调查
荔波县捞村留守儿童家庭教育现状调查研究
岔路小学学生辍学原因及对策研究
试论农村留守儿童寄宿制小学数学教学策略——以×××小学四年级为例
农村留守儿童教育问题研究——以长顺县留守儿童为例
农村留守儿童学习现状调查研究——以关岭县关索镇月亮湾村为例
农村留守儿童社会教育存在的问题及对策思考——以贵州省平塘县为例
贵州农村幼儿家庭教育现状及对策
论贵州民族山区儿童安全教育策略
农村留守儿童寄宿制小学课外阅读环境建设的探究
农村留守儿童教育现状调查分析——以贵州省罗甸县木引小学留守儿童为例
农村留守儿童家庭作业存在的问题及对策
匀东镇新场小学发展现状调查分析
留守儿童家庭德育存在的问题与对策
下篇 民族地区农村留守儿童心理教育探究
寄宿儿童心理韧性量表的信效度验证
农村寄宿小学留守儿童心理健康问题探究
隔代抚养的特点及其对幼儿健康发展影响——以广西博白县为例
浅谈农村小学留守儿童的关爱与教育
浅谈影响幼儿心理健康的社会因素及对策
隔代教育对幼儿性格的影响
寄宿制初中留守学生亲情补偿策略
小学生厌学心理探析
农村留守儿童的心理特点及教育对策
精神虐待对儿童心理发展的影响研究
浅谈农村小学生心理健康问题及对策
农村留守儿童心理健康教育研究——以罗甸县为例
留守儿童的心理发展研究——以荔波县甲良镇的留守儿童为例
为留守儿童打造一个温暖的家
新形势下留守儿童心理健康及影响因素研究
父母教养方式对幼儿发展的影响研究
后记