一 集体探究活动
集体探究活动中的教师支持策略
基于幼儿个体差异的教师支持策略
小班活动
1 会变的颜色
2 各种各样的萝卜
3 各种各样的苹果
4 有趣的玩具汽车
5 玉米粒与爆米花
6 春天里的小草
7 可爱的小白兔
8 飞出的纸片
中班活动
1 水果里的种子
2 冬天里的树
3 观察竹笋
4 会喝水的罐子
5 有趣的影子
6 系列活动：水和冰
好玩的水
哪杯是水
用什么工具运水
运一杯水
冰块进杯
7 系列活动：磁铁
磁铁能吸什么
磁力的穿透性
磁铁的磁力
会悬空的磁铁
大班活动
1 看谁跑得快
2 小浣熊找洞
3 鸡宝宝的遮雨棚
4 神奇的水杯
5 观察天气
6 风来了
7 杯子里的秘密
8 系列活动：球儿弹弹
球的弹跳
看谁跳得高
在哪里玩球
9 系列活动：镜子
有趣的平面镜
镜子变变变
10 系列活动：蚕的一生
蚕卵
长大的蚕宝宝
蚕宝宝结茧了
蚕的一生
二 小组探究活动
小组探究活动中的教师支持策略
小班活动
1 拧螺丝
2 好玩的筛子
3 猜猜我是谁
4 小火箭
5 摸一摸
6 美丽的蝴蝶
中班活动
1 小动物洗澡
2 跳舞的纸屑
3 变色的陀螺
4 大象顶盘子
5 毛茸茸的刺猬
6 移动纸片
7 打气球
8 吹一吹
9 飞来飞去的蝴蝶
大班活动
1 蚕宝宝日记
2 大力士桥
3 分一分记一记
4 记录天气
5 平平稳稳
6 寻找镜中的小丑
7 拧螺丝
三 探究故事
1 羞答答的萌萌
2 失落的“小神童
3 他的微笑你懂吗
4 “躁”孩儿的转变
5 萱萱的故事
6 “天天”活动记
7 想说、敢说和会说的故事
8 支持故事，从观察开始
9 有趣磁铁的故事
10 油桶的故事

陈育勤主编的这本《玩之乐探之究（幼儿园科学探究活动精选）》是东南大学幼儿园多年来课题研究成果的汇总，包括了教师自主设计的小、中、大班近几十个“做中学”探究式科学教育活动、游戏活动以及教师在个案观察基础上撰写的教育案例。活动内容均从幼儿的兴趣出发，鼓励其自主探究和发现，同时，在教师通过活动中所观察到的幼儿的表现，针对其不同的需求给与适宜的支持。