《科学探索者》通过多种方法——文字、图片、动手活动和启发性的评估活动一一来培养探究技能。这些方法加在一起，可帮助学生开始像科学家一样思考，并开始理解很多错综复杂的科学现象。探究在本书中占有举足轻重的地位，因此我在本文后面附上一篇短文专门采介绍它的本质特点和核心问题。
本书的一个主要特色就是对于科学内容的深度呈现。像波、地球结构、天气和动植物等重要主题，均以系统的引人八胜的方式呈现出来，并通过生动有趣的例子介绍给学生。该套书会慢慢引导学生理解重要概念和原理，在提供给学生翔实有力的证据的同时，又让他们关注科学的核心概念。这不是被弱化的科学，而是为积极的探究型的学习看准备的科学。
帕迪利亚主编的《动物(第3版美国初中主流理科教材)》是其中一本。

帕迪利亚，Michael I. Padilla, Ph.D.
Associate Dean and Director
Eugene T. Moore School of Education
Clemson University
Clemsou, South CarolinaMichael Padilla is a leader in middleschool science education. He hasserved as an author and elected officerfor the National Science TeachersAssociation and as a writer of theNational Science Education Standards,As lead author of Science Explorer,Mike has inspired the team indeveloping a program that meets theneeds of middle grades students,promotes science inquiry and isaligned with the National ScienceEducation Standards.

科学事业美洲鳄敏感的一面
第1章 海绵动物，腔肠动物和蠕虫
第1节 什么是动物
第2节 与数学的综合动物的对称性
第3节 海绵动物和腔肠动物
第4节 蠕虫
第2章 软体动物，节 肢动物和棘皮动物
第1节 软体动物
第2节 节 肢动物
第3节 昆虫
第4节 与环境科学的综合昆虫生态学
第5节 棘皮动物
第3章 鱼类，两栖动物与爬行动物
第1节 什么是脊椎动物
第2节 鱼类
第3节 两栖动物
第4节 爬行动物
第5节 与地球科学的综合岩石中记录的脊椎动物演
化史
第4章 鸟类和哺乳动物
第1节 鸟类
第2节 与物理学的综合鸟类飞行的物理学原理
第3节 哺乳动物
第5章 动物的行为
第1节 什么是行为
第2节 行为模式
第3节 技术与设计追踪迁徙
跨学科探索
丝绸的奥秘
参考资料
技能手册
像科学家那样思考
科学测量
科学探究
技术设计
绘制图表
数学工具
阅读理解
附录 实验室安全守则