第一章 国内外高校图书馆学科服务比较
第一节 国内外用户图书馆意识比较
一、用户图书馆意识概述
二、国内用户图书馆意识
三、国外用户图书馆意识
第二节 国内外学科馆员概述
一、学科馆员的定义
二、高校图书馆学科馆员制度
三、高校图书馆学科馆员职责
第三节 学科服务概述
一、学科服务的内涵
二、学科服务的特点
三、高校图书馆学科服务的内容
四、高校图书馆学科服务的模式
第四节 国内外高校图书馆学科服务现状比较
一、国外高校图书馆学科服务现状
二、国内高校图书馆学科服务现状
三、国内外高校图书馆学科服务差异
第二章 高校图书馆学科资源建设
第一节 国内外高校图书馆学科资源建设发展现状
一、国外高校图书馆学科资源建设发展现状
二、国内高校图书馆学科资源建设发展现状
第二节 高校图书馆学科资源建设组织模式
一、高校图书馆传统资源建设模式的缺陷
二、高校图书馆资源建设学科化的必要性
三、以学科馆员为主导的资源建设学科化组织模式
第三节 高校图书馆学科资源建设的实施
一、学科资源的类型
二、学科资源的评价
三、学科资源建设的原则
四、学科资源建设的内容
五、学科资源建设的实施
第三章 优势专业背景下的学科服务定位
第一节 普通高校图书馆规程解析
一、总则
二、工作人员
三、文献信息资源建设
四、服务
第二节 高职院校优势专业建设背景
一、高等职业教育迎来新的发展契机
二、高等职业教育进入内涵建设阶段
三、浙江高职教育抢占新的发展先机
第三节 优势专业背景下的学科服务定位
一、优势专业用户信息需求分析
二、优势专业用户信息行为分析
三、优势专业背景下学科服务定位
第四章 优势专业背景下的学科服务策略
第一节 面向学习的学科服务
一、基于网络的自主学习平台建设
二、基于毕业设计的信息素养教育
三、基于就业创业的信息服务
第二节 面向教学的学科服务
一、嵌入课堂教学的学科服务
二、嵌入网络教学的学科服务
三、嵌入实践教学的学科服务
第三节 面向科研的学科服务
一、嵌入科研的学科服务目标
二、嵌入科研的学科服务方式
三、嵌入科研的学科服务内容
参考文献

卿毅、曹深艳著的《优势专业背景下的学科服务研究》通过对教育部及浙江省教育厅关于专业教育及优势专业建设的文件精神的解读，在研读优势专业建设任务及考核指标的基础上，对比国内外高校图书馆学科服务的研究现状，结合高校图书馆的功能和定位，深度探讨高校图书馆对接优质院校和优势专业建设，探究卓有成效地开展学科服务的方法和路径，以助力学科核心竞争力的提升，助推优质高校和优势专业的建设。