Chapter 1 Culture and Cultural Diversity
Section I Culture
I Pre-tasks
Task 1 Poem reading
Task 2 The metaphor of culture
II While-tasks
Task 1 Reading comprehension
Task 2 Case study
III After-tasks
Task 1 Movie and culture discussion The Babel
Task 2 Extended reading
Section II Culture Diversity
I Pre-tasks
Task 1 Which is the real Mulan?
Task 2 Which is the real self?
II While-tasks
Task 1 Reading comprehension
Task 2 Case study
III After-tasks
Task 1 Movie and culture discussion Modern Family
Task 2 Extended reading
Chapter 2 Intercultural Communication
Section I Communication
I Pre-tasks
Task 1 Proverb sharing
Task 2 Conversation analysis
II While-tasks
Task 1 Reading comprehension
Task 2 Case study
III After-tasks
Task 1 Movie and culture discussion The God Must Be Crazy
Task 2 Extended reading
Section Ⅱ Intercultural Communication
I Pre-tasks
Task 1 Yes or No
Task 2 Who is the quickest counter?
II While-tasks
Task 1 Reading comprehension
Task 2 Case study
III After-tasks
Task 1 Movie and culture discussion Shanghai Calling
Task 2 Extended reading
Chapter 3 Verbal Intercultural Communication
Section I What is communication
I Pre-tasks
Task 1 Talk or communication
Task 2 Picture analysis
II While-tasks
Task 1 Reading comprehension
Task 2 Case study
III After-tasks
……
Chapter 4 Non-verbal Intercultural Communication
Chapter 5 Daily Life Differences in Intercultural Communication
Chapter 6 Value Differences in Intercultural Communication
Chapter 7 Contextual Differences in Intercultural Communication
Chapter 8 Culture Barrier and Culture Shock
Chapter 9 Cultural Identity in Intercultural Communication
Chapter 10 Being an Effective Intercultural Communicator
References
Keys

孙静波、贾颖、杨润芬、张雪丹编著的《任务型跨文化交际》包括十个单元，每个单元由两部分构成，每一部分包含两篇阅读文章和各种相关任务活动。活动分为任务前、任务中、任务后三个部分。阅读文章的主题包括跨文化交际的基本知识，语言交际，非语言交际，日常跨文化差异、价值观跨文化差异，特定语境中的跨文化差异、文化障碍和文化冲击，跨文化交际中的文化身份，以及如何成为有效的跨文化交际者等前沿敏感的跨文化问题。任务设计则力求通过丰富的内容、多样的活动，增加学生跨文化交际的情感体验和语言应用能力，从而实现学生跨文化交际的能力的形成和提高。全书每个单元的任务都设有特定的目标，其他部分均围绕该目标来设计；所有任务活动部分均要求学生以小组为单位来完成，不同年龄、不同英语水平的学生可以发挥各自的优势，一起完成活动的准备和展示，在共同提高应用能力的同时还能培养团队合作精神和协作能力。
本书遵循任务型语言教学的理念，融合跨文化主题，交际功能和语言应用于一体，直接通过课堂教学让学生用英语完成各种真实的跨文化交际任务，将课堂教学的目标真实化、任务化，从而达到语言综合应用能力培养和跨文化交际能力培养的双重目标。
本书可作为大学英语1～3年级非英语专业学生学习。通过本书的学习，非英语专业学生可以达到《大学英语课程教学要求》中所提到的“在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际”“提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要”等教学要求。
同时，本书还可供其他英语学习者、国际商务从业人员、中外旅游者、文化研究者或文化爱好者使用。