张克彩、臧燕主编的《应用写作（高职版山东省职业教育统编教材）》打破了传统教材“讲”“练”分离的传统教学形式，创建融“教学内容”“教法”“实训”于一体的教材体例，强调学生解决实际问题的能力和职业岗位能力。运用任务驱动法教学，推动教学方法改革，充分体现学生为主体、教师为主导的职教理念和教学过程的职业性和实践性。

项目一 初识职场，展我风采一—求职类文书
任务一 写求职信
任务二 设计个人简历
任务三 撰写竞聘词
任务四 撰写劳动合同
项目二 礼尚往来，传情达意一—礼仪类文书
任务一 策划专题活动
任务二 写请束
任务三 写主持词
任务四 致欢迎词
任务五 致欢送词
任务六 写贺信
项目三 宣传报道，塑造形象——传播类文书
任务一 写消息
任务二 写通讯
任务三 写新闻评论
项目四 推广产品，开拓市场—一经济类文书
任务一 撰写可行性研究报告
任务二 撰写调查报告
任务三 制作招标书与投标书
任务四 撰写经济合同
任务五 策划广告文案
任务六 写商品说明书
项目五 参与管理，遵规守矩——事务类文书
任务一 做计划
任务二 写总结
任务三 做述职报告
任务四 写简报
任务五 制定规章制度
项目六 上传下达，和谐畅通——公文类应用文
任务一 做决定
任务二 写通报
任务三 拟通知
任务四 写报告
任务五 写请示
任务六 做批复
部分参考答案
主要参考文献