高淑萍，女，中小学高级教师，现在郑州市惠济区艺术小学任教。先后荣获河南省学术技术带头人、河南省教师教育专家、河南省名师、郑州市终身名师、郑州市十大杰出教师等荣誉称号，被郑州市教育局授予高淑萍小学语文名师工作室主持人。

静悟花语：教育理想
做造梦、护梦、圆梦的使者
师德，施爱!
相信岁月相信种子
坚守也是一种美丽
执着的追求无悔的选择
教育需要持之以恒
做一个爱心与智慧同行的老师
信念+心动=……
让爱飞翔
我心中的优秀生
静品花味：教学反思
不被成绩这片“树叶”障目
致新上任的一年级语文老师
为语文课堂注入生活的气息
关于一年级写字的一些思考
走在课外阅读指导的路上
读书公开课清欢
小学语文中段古诗文教学“五部曲”
且行且思教语文
静听花开：课堂教学
《一个接一个》教学设计
《羿射九日》教学设计
《秋天的雨》教学设计
《七颗钻石》教学设计
《跨越海峡的生命桥》课堂实录
《假如》教学设计
《白鹅》教学设计
《尊严》教学设计
《临死前的严监生》教学设计
静忆花事：教育故事
与孩子一起读《世界为谁存在》
读书的故事
破茧而出
选他俩是对的
班级无小事处处皆教育
爱在心中
“小东东”的幸福源泉
——记三(1)班“魅力东东”评比活动
此时无声胜有声
静赏花姿：读书研修
给学生创造成功的机会
——读《给教师的建议》有感
书的魅力
——《朗读手册》读后感
从《师道：为师亦有道》中看学科教学之道
我读《管建刚和他的阅读教学革命》
读《突破传统的魅力课堂》有感
像汉修先生一样教作文
——我读童书《亲爱的汉修先生》
应试教育与素质教育“水火不容”?
——《分数大变脸》读后感
读《芬兰教育全球第一的秘密》有感
自在的课堂快乐的学习
遇见正当时
——记苏州大学培训
学习，永远在路上
静闻花香：教学成果
在语文教学中培养学生的问题意识
绘本的教学策略
如何用好课堂评价语
低年级识字教学方法的探索与实践
返璞归真谈作文
漫谈利用绘本指导小学生写话
人教版小学语文古诗词教学研究
低年级群文阅读课内外结合的策略研究

高淑萍主编的《语文路上静待花开》讲述了：走过四季，才知道春的温暖夏的炎热；经历磨练，才读懂花的芬芳果的香甜。七年时间，每周四的相约，内心的改变已经超越了时光。小小的工作室，打开我们心中一扇大大的窗。行走在语文教学的路上，一路践行，一路收获，一路繁花盛开。