鲁鹏程，资深家庭教育研究者，家庭教育畅销书作者。倡导“成功源自家庭，教育改变命运”的教育理念，以“用爱诠释教育，以心传播智慧”为己任，专注于家庭教育和青少年问题研究与写作。
中国教育学会家庭教育专业委员会会员，国家认证心理咨询师。
中央人民广播电台《阳光芳草地》、江苏电视台《家有儿女》、凤凰网《智汇访谈》等节目特约访谈嘉宾。曾受邀在全国妇联、北京大学等做过多场专题讲座。
已出版家庭教育著作多部。其中《好妈妈不吼不叫教育男孩100招》出版3多年来持续加印，销量达50多万册，长期雄踞各大图书排行榜前列。《让孩子吃点苦吧》入选“2011—2012年中国十大家庭教育图书”。《我家孩子爱学习》入选《中国教育报》“2011年教师暑期阅读推荐书目”。另有多部作品版权输往海外。
中央电视台少儿频道、北京人民广播电台故事广播、《中国教育报》、《中国出版传媒商报》等媒体报道过其人其作。

第一章 孩子“不听话”，妈妈怎么办？——探究“不听话”的原因
在成长的道路上，孩子会遇到各种各样的问题，每一个问题的发生都有其根源。同样，如果孩子不听话，也并非他天生便如此。没有哪个孩子生来就是要和妈妈作对的，他的每一次不听话，背后都藏着各种各样的原因。只有明确了原因，妈妈才能理智看待“孩子不听话”这个问题。
我想，妈妈是不懂我的心了——不能读懂孩子的内心世界
多想妈妈也能经常“听我说”——没有做一个会倾听孩子的好妈妈
就知道批评我，多想被表扬！——不懂得批评与表扬的艺术
妈妈总是爱给我下命令——经常用“你必须”给孩子定规矩
跟妈妈简直没法沟通了——跟孩子的沟通无效，以致亲子关系不和
作为孩子，我也有很多问题——不善于洞悉并解决孩子的问题
第二章 妈妈要学会读懂自己的孩子——妈妈真正走进孩子内心世界，孩子才会听
孩子不会无缘无故不听话，表面上的不顺从，其背后却可能有着令人意想不到的原因。所以不能只顾着要求孩子顺从于我们，相反地，我们应该先放下身段，真正走进孩子的内心世界，去读懂他，这样再说出来的话，才能真正被他接受。
妈妈什么时候能懂我的心？——走进孩子的内心世界
多希望妈妈不要高高在上——要放下，别再端着“家长架子”
我的选择我做主——尊重孩子的选择，但不是无条件的
妈妈，请尊重我——要把孩子看成一个独立的个体
只是想让妈妈陪我一会儿——孩子黏缠是为了得到妈妈的陪伴
妈妈，请别来烦我！——孩子有时也同样需要独处
就要“说话不算话”！——前后不一致只是为了求助或试探
第三章 妈妈要掌握倾听孩子的艺术——妈妈会倾听，孩子才会听，才肯说
听人说话也是一门艺术，怎么听、听什么，这都需要好好了解学习。尤其是在与孩子相处时，会倾听的妈妈能够听得出孩子话语背后的深意。而作为孩子，正因为有一个会倾听的妈妈，所以他才会愿意讲出心里话。
真是不想说，不想说——想办法引导孩子说出真心话
妈妈，请听我说完——不要轻易打断孩子的话
听完妈妈又该发火了！——心态平和地倾听孩子的诉说
我心里很难受——一定要善于倾听孩子的委屈
看妈妈能不能听出来？——要能听得出孩子的“话中话”
妈妈又心不在焉了！——倾听孩子时要有耐心，要专心
您得先让我开口啊！——要给孩子说话的机会
第四章 妈妈要学会沟通的方法——把话说到孩子心里去，孩子才会听
怎样说孩子才会听，我们一直都在寻找这个问题的答案。如果不懂得沟通之道，哪怕我们说得再多，说得再有道理，也不可能被孩子接纳。其实，所谓的孩子“不听话”，只是他对那些不能走进内心的话语的一种反抗，只要我们能说到他心里去，他自然也就听话了。
这种沟通的感觉真的很舒服——营造一种温馨的谈话氛围
真是一个温暖的妈妈！——善用多种感官结合来开展沟通
现在重点讨论的事是什么？——要抓住语言表达的重点
我就没有一点“好”吗？——先肯定孩子，再指出他的问题
真是“此时无声胜有声”——学会用非语言方式跟孩子沟通
烦人，唠叨又开始了！——避免对孩子没完没了地唠叨
又吼我！我不喜欢“吼叫妈”——不要冲着孩子大吼大叫
第五章 妈妈要学会表扬与批评的技巧——这样表扬、批评，孩子才会听
孩子不听话，多出现于被批评的时候，妈妈不恰当的批评，会让孩子产生不服气、委屈，甚至是怨恨的情绪。相反地，如果妈妈表扬了，孩子是不是会感觉好一点？其实不然，错误的表扬也会给孩子带来错误的引导。所以，妈妈只有掌握表扬与批评的技巧，孩子才会真正接受。换句话说，妈妈会表扬，孩子进步快；妈妈会批评，孩子改正快！
我真棒！哪里棒？哈哈，我聪明！——用点心思，真心去表扬孩子
唉，又要被妈妈数落一番了——数子十过，不如奖子一长
总是否定我，我都没信心了——对孩子要多点肯定，少点否定
希望妈妈看见我的进步——对孩子的点滴进步及时肯定
妈妈又“不分场合”地责备我——学习古人教子“七不责”
我不是“懒鬼、饭桶、笨蛋……”——不使用尖刻的语言批评孩子
“陈芝麻烂谷子”都出来了——批评孩子时不要“翻旧账”
我怎么了？又挨批！——说明批评理由，让他知道挨批评的原因
人格！我也有人格！——批评的是孩子的行为而不是他的人格
第六章 要掌握给孩子定规矩的方法——这样立规矩，孩子才会听
没有规矩，不成方圆。教育的过程，其实也是给孩子立规矩的过程。以此让他意识到什么能做、什么不能做，让他能受到合理的约束，从而免于走上人生的弯路。但是，立规矩也是有技巧与方法的，只有适合的规矩，孩子才愿意接纳并愿意遵守执行。
又“叫”我去干——给孩子立规矩，不是“叫”他去做什么
立规矩不是给我下命令——给孩子立规矩前要弄清三件事
给我立规矩，我怎么不知道？——请孩子参与到立规矩的过程中来
我喜欢守规矩的妈妈——妈妈要先让自己在“规矩”里成长

我想，妈妈是不懂我的心了
——不能读懂孩子的内心世界
来思考一下，一旦发现“孩子不听话”，你最先的反应是什么呢？
是不是有“这孩子，怎么这么不让人省心”的想法？是不是感觉“这个孩子真是太不懂事了”？有没有认为“不听妈妈话的孩子都是坏孩子”？如果对这些是非题，你的回答都是肯定的，那么你最好能反过来问问自己：“孩子不听话，真的是孩子自己的问题吗？”
正常来说，除了自言自语，说话是一个需要至少两人配合的行为，一个人说，另一人听，如果说话的人说出来的内容不能令听的人感到理解、愉悦、认同、信服，听的人就会选择反驳或拒绝接纳这些话。这样的场景放在普通人之间，似乎是很平常的一件事，可若将一说一听的两个人转换成妈妈和孩子，妈妈可能就会不自觉地表现出一种强势来，希望孩子能够对我们说的话言听计从，希望他能做到让自己满意。
但是，孩子是一个独立的人，并非按照指令操作运行的机器，也不是总被提着线的木偶，“指哪打哪”只不过是你的一种自我良好的想象罢了。很多孩子会在内心树起一堵“墙”，把自己的内心牢牢锁在那墙里面，似乎很难走进去。但其实，这堵“墙”也是有可以通关的钥匙的，只要掌握“通关钥匙”，就能打开孩子的心扉。
按道理讲，孩子内心世界的“通关钥匙”，妈妈理应掌握一把，可遗憾的是，很多妈妈却因为过于强势，过于相信自己的看法而不关心孩子的想法，过于表现自己身为妈妈的权利，结果在不知不觉中自己就弄丢了这把钥匙，然后便再也走不进孩子的内心。
因为走不进去，便也不知道这墙里到底是个怎样的世界，妈妈只能猜，只能凭借自己的感觉去试探，有时候可以试探进去，但更多的时候会碰壁。妈妈不管说什么，都没法传递给墙里的孩子，孩子对这些连他的内心都碰触不到的内容当然也不愿意去接纳，于是从表面来看，妈妈自然会认为“孩子是不听话的”。
如此看来，与其说是孩子不让妈妈走进他的内心，不如说是妈妈的不当言行才让孩子不得不筑起了一道墙，以更好地保护自己。这显然不光是孩子的问题，妈妈需要好好反思。
随着成长，孩子已经渐渐脱离了那个需要依靠妈妈来选择和决定的年纪，哪怕是3 岁的孩子，也开始意识到自己是可以有很多情绪的，也是可以表达自己的感受和需求的。他的生活不再是只围着妈妈转了，不再是遇到问题必须找妈妈了，他可以做到越来越多的事情，也可以发表越来越多的看法，这是一个独立的人成长的必然经历。
尤其是当孩子进入3 岁之后，不仅是身体，他的思想也开始进入飞快发展的阶段，对事物有了更多的认识，对事情也开始有了自己的思考，除了借鉴成年人的讲解，他也开始用自己的评判来分析所遇到的人与事。妈妈显然不能只从他表面的行为就去评判他，也就是说，妈妈需要读懂他的内心，才可能明了他的行为到底代表什么、意味着什么。
然而很多妈妈并没有适应这样的变化，在她们的眼中，孩子依然是那个不到3 岁的、需要自己照顾的、凡事都要经过自己同意才可以有所行动的“小宝宝”。因为有了这样的心理设定，便成了独断的妈妈，成了只注重自我感受的妈妈。因为不能读懂孩子的内心，所以便会做出错误的判断，这些判断只是自己的意愿。不被理解的孩子，最原始的本能就是反抗，想要通过反抗来告诉妈妈他到底在想什么。
所以，当孩子不听话的时候，寻找自己的问题其实要比寻找孩子的问题更有效。就如开篇提到的，若想要人把你的话听进去，你首先要说出能让人愿意听的话，怎样才能实现这一点，就是要去研究对方的心理，了解对方的想法，这样才可能将彼此沟通进行下去，一旦彼此理解，便也不会再存在“不听话”的问题了。
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遇到一个不听话的孩子，妈妈会很头疼。你说任何事，他偏不听，甚至和你对着干。如果放纵孩子，这对他以后的发展肯定极为不利，但是也想不到好的方法。鲁鹏程著的《我不我不我就不孩子不听话妈妈怎么办》从读懂孩子开始，从沟通作为方式，从定规矩作为手段，让孩子变得“好说好商量”。

家有儿女，是一件乐事。可如果“儿女不听话”，可
能就比较让人发愁了。毋庸置疑，“孩子不听话”已经成
为家庭教育中不可回避的一个重要话题。有太多的妈妈会
因为“孩子不听话”而产生教育上的困惑，也会为孩子的
各种“不顺从”而感到头疼不已。
可以说，从两三岁进入人生的“第一叛逆期”起，孩
子似乎就已经踏上了一条“不听话”的道路。随着逐渐成
长，他不再觉得妈妈说的都是对的，不再愿意总按妈妈说
的去做。对于妈妈的嘱咐，他可能也开始习惯当耳旁风，
就算是“撞了南墙”，吃了大亏，可能也就安生那么几天
，等到一切“风平浪静”后，就又故态复萌了。
对于这一问题，很多妈妈也一直都倾向于寻找可以快
速并永久解决的办法，希望能找到抹布擦拭脏桌面式的办
法——只要轻轻一抹，就能立刻见效。然而，很多方法也
许可以解一下燃眉之急，却不能做到“药到病除”，所以
总不能令人放心。
于是为了让孩子听话，妈妈们可谓是什么招都去求、
什么法子都用，从最简单的责骂训斥到抱着权威书籍念大
道理，从身体力行到心理辅导，真是操碎了心。也许有的
妈妈历尽“千辛万苦”成功了，但更多的妈妈却依旧每日
叹气：“我的孩子什么时候才能听话啊？”因为，更多的
妈妈经历的是这样一种生活模式：孩子不听话—各种“教
育”—孩子好一段时间—再恢复旧状，依旧不听话—妈妈
又开始各种教育……如此循环往复，这个教育怪圈成了很
多妈妈的生活常态。
这其中的急切心情，相信每一位妈妈都能理解与感受
。但是，是不是所有的妈妈都会因为孩子不听话而变得焦
头烂额呢？答案是否定的。总会有妈妈能够跳出这个教育
的怪圈，以一种更理性的态度去看待“孩子不听话”这个
问题，并且用更有智慧的方法来让孩子变得乐于接受那些
对他的确有用的教育内容。
你也想成为这样的妈妈吧？建议你翻一翻这本书。
本书会从“孩子不听话”的原因直接入手，从原因开
始去解读孩子不听话的状态。同时还会从中发现我们之前
没有注意过的自己身上的问题，以及孩子那些隐藏在表面
背后的真实状态。在了解了这些之后，才能明白孩子的不
听话其实都是有源头的，只有找对了源头，接下来所做的
一切才是有意义的。当然在这个过程中，我们也会发现、
学到一些方法，并能从这些方法中去获得提示，以找到更
适合自己孩子问题的解决之道。
孩子不听话并非一件多么了不得的事，作为妈妈，要
理智地看待孩子成长过程中所遇到的种种问题。或者说，
不听话只不过是他成长中的某个表现，就像应对所有教育
问题一样，不急不躁理智应对，找对根源和方法，也就不
会再沉浸在“孩子不听话怎么办”的焦躁中了。

“要上床睡觉了！”“我不睡！”
“该洗澡了！”“我不洗！”
“不要再吃糖了！”“我就吃！”
“把玩具收起来！”“我不收！”
……
很多孩子都成为了妈妈的“小小反对派”，妈妈让做什么，他们偏不听，把“我不!我不!我就不”挂在嘴上。妈妈逼得急了，孩子就开始哭闹、打滚、撒泼，妈妈也很头疼。怎样才能让孩子变得“听话”，愿意跟妈妈合作呢？
要让孩子愿意和妈妈合作，是需要方法和技巧的。鲁鹏程著的《我不我不我就不孩子不听话妈妈怎么办》针对孩子的心理特点，从以下几个方面解决孩子不听话这一让妈妈头疼的问题，让他快速变得愿意和妈妈合作。