图书 | 教育扶贫论(社会学的视角) |
内容 | 内容推荐 教育扶贫之所以成为一项着眼长远的国家发展战略, 是因为贫穷的本质与教育存在紧密逻辑关联, 只有认知上厘清扶贫必先扶智的基本关系, 才能使高校扶贫实践由被动盲目转向理性自觉。以“精准培训”助推“精准脱贫”, 应当找准聚焦点、发力点, 即以科技帮扶产业, 以扶智赋能精准培训三类人 (致富能人和带头人、基层干部、青壮年劳动者)、两个群体 (乡村教师、乡村医生)。培训对象不同, 培训内容与方式亦应彼此有别。这是精准培训的重点所在, 当然也应是高校用心最多、用力最勤之所在。以教育为手段, 遏制并阻断贫困的代际传递, |
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书名 | 教育扶贫论(社会学的视角) |
副书名 | |
原作名 | |
作者 | 胡俊生//李期 |
译者 | |
编者 | |
绘者 | |
出版社 | 中国社会科学出版社 |
商品编码(ISBN) | 9787520377805 |
开本 | 16开 |
页数 | 355 |
版次 | 1 |
装订 | 平装 |
字数 | 372 |
出版时间 | 2021-02-01 |
首版时间 | 2021-02-01 |
印刷时间 | 2021-02-01 |
正文语种 | 汉 |
读者对象 | |
适用范围 | |
发行范围 | 公开发行 |
发行模式 | 实体书 |
首发网站 | |
连载网址 | |
图书大类 | |
图书小类 | |
重量 | 554 |
CIP核字 | 2021018325 |
中图分类号 | G52 |
丛书名 | |
印张 | 22.75 |
印次 | 1 |
出版地 | 北京 |
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